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    最美教師王瑞財:精心培育尖子生群體共生圈(圖)

    來源:青島新聞網(wǎng)-- 2012-09-09 21:48:03 字號:TT

         古之大化者,乃與無形俱生;海闊憑魚躍,天高任鳥飛

        他說,真正的高效教學行為是充滿個性自由的創(chuàng)造性的教學行為,是“科學的”同時又是“藝術(shù)的”。基于此,他高度重視學生的課堂展示,讓學生真正成為課堂的主人,在課堂上,他既能創(chuàng)設(shè)情景,巧妙設(shè)問,相機誘導,又能追求學生學的“互助”和老師教的“準、精、深”, 他適時開展的小組合作與競爭,激發(fā)了學生的學習熱情, 關(guān)注了課堂生成

    。

        在他的課堂上,師生總是精力充沛,精神飽滿,朝氣蓬勃,師生意相通、生生心相融。在課堂上,他總是立足于引導,引導學生活學;著力于疏導,變難為易,刪繁就簡;著眼于誘導,激活思維,學生樂學善學;他的知識拓展,寬而闊;他的知識挖掘,透而深。  

        在他的課上,人人參與,個個展示,人人有所生成,學生的知識能力在師生、生生的思維碰撞中得到建構(gòu)和提升。

        大愛無言,上善若水;大德無痕,大責無疆

        王瑞財老師非常喜歡老子《道德經(jīng)》里的一句話:“大愛無言,愛善渡萬物而不鳴;上善若水,水善利萬物而不爭”。

        春風化雨,潤物無聲。十幾年來,已不記得王老師犧牲了多少個節(jié)假日時間為學生補習功課,不記得有多少個夜晚他批改作業(yè)至深夜,不記得有多少次下班后他與學生促膝談心,不記得有多少個假期的時間里他奔勞在家訪的路上。(記者 朱穎)

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