和學(xué)生在一起

    從個位數(shù)成績到76分

    “教育是一項以生命喚醒生命，以生命引導(dǎo)生命，以生命成就生命的崇高事業(yè)。”這是劉光堯老師的座右銘，

    劉光堯老師曾經(jīng)教過一名智力偏低的女生，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每次上課筆記本都記得滿滿的，但所記的內(nèi)容全部不是要求記的內(nèi)容。她的各門功課考試成績幾乎都是個位數(shù)，劉老師沒有選擇放棄，每次上課，劉老師用生動有趣的生物視頻引發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣，

然后，巧借常見的生活案例幫她明白道理，對于重要的生物學(xué)概念，不要求她如數(shù)家珍般一一復(fù)述，只需要她在情感體驗中明白意思即可。

    劉老師還特意為她編寫了許多順口溜，以便加深對知識的理解，如：心臟有四腔，上心房下心室，左右不通上下通，心房連靜脈，心室連動脈。一學(xué)期過后，這名女生已經(jīng)可以較好地完成選擇題的測試，考試成績接近40分。她在作文中表達了自己對生物課的喜愛。她寫到：“我希望每天都能上生物課，因為，它讓我很快樂。”

    一份耕耘一分收獲，在生物學(xué)業(yè)考試中，她竟然考了76分。后來，聽孩子的母親告訴劉老師：“為了考出好成績，考前孩子經(jīng)常晚上喝濃茶來復(fù)習(xí)?！?/p>