“老師的備課內(nèi)容也多是引導(dǎo)性的，因為Pad強大的功能，根據(jù)老師的引導(dǎo)，學(xué)生可以實時地上網(wǎng)、查閱資料，了解更深的背景和知識?！盤ad班老師介紹。在一堂地理課程中，當(dāng)講到名川秀水時，學(xué)生可以根據(jù)地圖功能，準(zhǔn)確定位其位置，還可以通過大量的圖片搜索，對其有一個直觀印象。數(shù)學(xué)課上，通過3維課件的演示，學(xué)生可以對幾何體有更好地把握。

    當(dāng)然，數(shù)字化存儲的教材也不僅僅是文字，還能

有動畫、視頻等多媒體，并實現(xiàn)終端的互相連通。學(xué)生可以通過Pad的學(xué)生機進(jìn)行閱讀、做作業(yè)、考試，老師也直接在上面批改作業(yè)、出試卷、進(jìn)行備課等?！皫缀跞抗ぷ鞫荚赑ad上完成，頂多再準(zhǔn)備一個本子和一支筆，用于數(shù)學(xué)題的計算等，脫離了傳統(tǒng)的書本，上學(xué)只需要帶一個手持Pad，也將會大大減輕孩子們的負(fù)擔(dān)?！?李金發(fā)介紹，在Pad班，通過終端的無線傳輸，學(xué)生可以看到老師的講課內(nèi)容，老師可以全程了解學(xué)生的記錄內(nèi)容。“比如學(xué)生在做一道數(shù)學(xué)題，他在Pad上的整個計算過程都被記錄下來，通過無線傳輸發(fā)送到終端?！崩罱鸢l(fā)介紹，以后老師在批改作業(yè)后講解時，就可以挑選出典型的例子，在大屏幕上全程播放，進(jìn)行講解。

    除了增加教學(xué)質(zhì)量，全程記錄也起到了監(jiān)督學(xué)生的作用。據(jù)介紹，因為全程記錄功能，學(xué)生做作業(yè)、測試等，也都起到了監(jiān)督作用，避免學(xué)生偷工減料。