聽說每月最少200元。如果每月教30個，則收入6000元。

    不知他們申報沒有。不然是很明顯的偷稅漏稅。這種行為教育主管部門是否允許？

    嘉賓答復: 教師進行有償家教是嚴重違反師德的行為，教體局是明令禁止的。教體局將進一步加強對教師的教育和監(jiān)管，暢通公開電話，杜絕有償家教行為的發(fā)生。

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    標題: 也談課業(yè)壓力

    問題: 我的孩子今年上初二，我感覺每天的作業(yè)量并不是很大，孩子每天回家一般情況在1.5小時就會寫完所有作業(yè)，很少有超過2小時的，孩子的學習成績還不錯。但我認為現(xiàn)在在咱們國家這種升學體制下，孩子越學越死板。所有學科的題目必須按照統(tǒng)一標準答案才能算正確，詞義相同用詞不同都不行，這樣教出來的孩子沒有開拓意識，沒有探索精神。素質教育、減負并不一定是作業(yè)少這么容易解決的，怎樣培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維才是更重要的。

    另外，我看了今天的網(wǎng)談，說是今后不允許學校排名，我就搞不明白了，現(xiàn)在的中考制度，好的高中給各個初中指標生和直升生的名額，學生不以名次來分配的話，是不是優(yōu)惠造成新的暗箱操作現(xiàn)象，那勢必又會出現(xiàn)新的不公平。

    所以，我認為，任何事情都不能一刀切，有決策權的教育系統(tǒng)領導還是應該綜合考慮，找到切實可行的解決辦法。

    嘉賓答復: 您好，首先感謝你對教育的關注。 教育教學的改革是一個長期的不斷完善的過程，隨著這新一輪“課改”的深入實施您所說這種情況會逐步的得到改變。學生綜合素質的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育教學的主要目標，我們也正在積極地探討、實踐升學與素質教育的結合點。直升生和指標生評選，是由各初中學校根據(jù)學生三年綜合素質發(fā)展評價結果進行評選推薦的，而并不是憑簡單的學習排名決定的，初中學校綜合素質發(fā)展優(yōu)秀的學生均可以獲得平等參與指標生、直升生評選的機會。作為學校會及時公示推選方案、過程、結果、以接受社會的監(jiān)督。

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    標題: 也談課業(yè)壓力

    問題: 我的孩子今年上初二，我感覺每天的作業(yè)量并不是很大，孩子每天回家一般情況在1.5小時就會寫完所有作業(yè)，很少有超過2小時的，孩子的學習成績還不錯。但我認為現(xiàn)在在咱們國家這種升學體制下，孩子越學越死板。所有學科的題目必須按照統(tǒng)一標準答案才能算正確，詞義相同用詞不同都不行，這樣教出來的孩子沒有開拓意識，沒有探索精神。素質教育、減負并不一定是作業(yè)少這么容易解決的，怎樣培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維才是更重要的。

    另外，我看了今天的網(wǎng)談，說是今后不允許學校排名，我就搞不明白了，現(xiàn)在的中考制度，好的高中給各個初中指標生和直升生的名額，學生不以名次來分配的話，是不是優(yōu)惠造成新的暗箱操作現(xiàn)象，那勢必又會出現(xiàn)新的不公平。

    所以，我認為，任何事情都不能一刀切，有決策權的教育系統(tǒng)領導還是應該綜合考慮，找到切實可行的解決辦法。

    嘉賓答復: 您好，首先感謝你對教育的關注。 教育教學的改革是一個長期的不斷完善的過程，隨著這新一輪“課改”的深入實施您所說這種情況會逐步的得到改變。學生綜合素質的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育教學的主要目標，我們也正在積極地探討、實踐升學與素質的結合點。直升生和指標生評選，是由各初中學校根據(jù)學生三年綜合素質發(fā)展評價結果進行評選推薦的，而并不是憑簡單的學習排名決定的，初中學校綜合素質發(fā)展優(yōu)秀的學生均可以獲得平等參與指標生、直升生評選的機會。作為學校會及時公示推選方案、過程、結果、以接受社會的監(jiān)督。

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    標題: 杭州路中學教師“動員”她班40多名同學“自愿”參加他的家教輔導班

    問題: 杭州路中學初三班主任劉美英“動員”她班40多名同學“自愿”參加他的家教輔導班，每星期六在體育中心大門沖著的那個樓的四樓南頭上班，每天收費40元。做賊心虛，鎖著們，任何人難以進去，出事后學生也難以逃生。上課純是糊弄，學生不想去，她就一再動員。請解救這些“被自愿”的學生，并嚴肅處理這種不道德。

    嘉賓答復: 在杭州路上我區(qū)沒有中學，下線后教體局又對對周邊路段上的中學也進行了調查，學校均沒有叫劉美英的教師。開展有償家教是嚴重違犯師德的行為，教體局將通過學校進一步加強對教師的教育和監(jiān)管，杜絕有償家教行為的發(fā)生，也希望家長能通過公開電話等形式及時反映。

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    標題: 指標生政策太不合理

    問題: 自從上了初中，孩子就沒有了快樂，他說非常懷念小學無憂無慮的時光。指標生政策，使孩子的作業(yè)量增多，學業(yè)負擔加重，每天學到11點左右，嚴重影響了身體健康，降低了聽課效率，并且使孩子們失去了公平競爭的機會。孩子們沒有玩耍的時間，整天沉浸在題海之中。高中錄取率的降低，使高考的壓力提前壓在孩子們柔弱的雙肩上，他們已經(jīng)承受不起了。教育局的領導們：孩子是祖國的未來，遭受重壓下成長起來的孩子，拖著孱弱的身體，即使將來拿到了高學歷，又怎能經(jīng)受得起未來職業(yè)殘酷的競爭，一個個東亞病夫，又怎能成為祖國未來的棟梁！

    嘉賓答復: 網(wǎng)友您好！我完全理解您的心情。直升生和指標生政策和學習負擔沒有必然聯(lián)系，您擔心的初中指標生、直升生是否使孩子失去公平競爭的問題，我們教育主管部門和學校建立了比較完善的推薦機制，對學生進行綜合評價，可以確保公平、公正、公開。

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    標題: 強烈要求取消指標生

    問題: 強烈要求取消指標生,太不公平了,憑什么可以加30分

    嘉賓答復: 網(wǎng)友您好！直升生和指標生政策是青島市根據(jù)國家和山東省的相關政策，結合我市實際制定的，目的是為了推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展，不盲目擇校，促進高中學校多樣化特色化發(fā)展。如果您有更好的建議，希望與我們加強交流，我們會及時向上級教育主管部門匯報。

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    標題: 不要喧賓奪主了

    問題: 作業(yè)多，考試排名的本是什么？考高中難道應該比考大學還難？好學校不安分數(shù)錄取嗎？

    青島斷送了一半孩子上高中的權利，是不是該反省了？

    指標生為什么引起這么大的反響？

    該治本了！

    不要再喧賓奪主了！

    領導做出點實際行動吧！

    嘉賓答復: 網(wǎng)友您好，從目前我國的國情來看，很難實現(xiàn)初中畢業(yè)生全部升入高中，再者，上高中也不是孩子成才的唯一途徑，職高與普高給廣大學生提供了不同的發(fā)展空間，滿足了不同層次學生的發(fā)展需求，因此，職高、普高等多種教育形式的并存是符合當前社會發(fā)展的實際需要的。另外，目前無論普高還是職高，按照分數(shù)錄取是相對公平的辦法。關于指標生，國家出臺指標生政策是為了推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展，不盲目擇校，促進高中學校多樣化、特色化發(fā)展。指標生的推薦，是結合學生學業(yè)成績和綜合素質等諸多因素而定的。如果您有更具體的、易于操作的建議，希望與我們加強溝通，我們會及時向上級教育主管部門匯報。再次感謝您的參與。