ID：100

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    問(wèn)題：孩子初三晚上寫(xiě)作業(yè)到深夜12點(diǎn)

    內(nèi)容：孩子初三晚上寫(xiě)作業(yè)到深夜12點(diǎn)，問(wèn)了其他的同學(xué)說(shuō)他還算個(gè)中間的，有的能到1點(diǎn)多。這樣的教育唉

    答復(fù)：家長(zhǎng)您好！您能說(shuō)說(shuō)具體情況嗎？我們一定高度重視，您可以撥打電話88729259。

    ID：99

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    問(wèn)題：為什么我們要這樣累

    內(nèi)容：很快大學(xué)都要沒(méi)有生源了，可我們現(xiàn)在還在為升學(xué)忙活！現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)就意味著失業(yè)！可我們還是在為孩子升學(xué)、上什么學(xué)校忙活！都知道現(xiàn)在中國(guó)的孩子教育成本最高！可我們就是這樣忙活？！為什么我們要這樣累？！

    家長(zhǎng)您好，首先感謝您對(duì)教育的關(guān)注，您所反映的升學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題是全社會(huì)都在面對(duì)并尋求解決的問(wèn)題，它的完善是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，我們會(huì)把您的問(wèn)題向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，大家共同努力，為教育的發(fā)展，全力貢獻(xiàn)我們的力量！

    ID：98

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    問(wèn)題：替孩子想想吧

    內(nèi)容：教育部門(mén)你們真不知道現(xiàn)在的學(xué)生書(shū)本怎么那么多？書(shū)還那么大？想想80年代的學(xué)習(xí)，幾本書(shū)，作業(yè)也不多，學(xué)生們精神壓力也不大，多好。真替現(xiàn)在的孩子們嘆息。教育部門(mén)你們成天干嘛的？你不知道書(shū)可以小點(diǎn)，輔導(dǎo)性的書(shū)少些，作業(yè)可以再適當(dāng)少些，課外創(chuàng)造性活動(dòng)多點(diǎn)？你們繼續(xù)這樣，孩子們的創(chuàng)造力全在重復(fù)性的機(jī)械運(yùn)動(dòng)中泯滅了，中國(guó)的明天就靠一些會(huì)做標(biāo)準(zhǔn)答案而不會(huì)創(chuàng)造和思維的孩子們支撐嗎？

    感謝您對(duì)教育的關(guān)注。您反映的問(wèn)題也是我們一直在努力解決的問(wèn)題，我們一定將您的意見(jiàn)和建議及時(shí)向上級(jí)部門(mén)反映，共同努力，爭(zhēng)取盡快解決問(wèn)題。并且我們會(huì)盡最大努力做好我們的工作。

    ID：97

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    問(wèn)題：接下來(lái)有什么重要的舉措沒(méi)有？

    內(nèi)容：?jiǎn)栴}說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)每天都在反映，可反映了半談似乎主管部門(mén)也沒(méi)什么動(dòng)靜，該怎樣還是怎樣，請(qǐng)問(wèn)，接下來(lái)，你們上線后，會(huì)有什么具體改善措施嗎？如果沒(méi)有，就太讓人失望了@@

    答復(fù)：家長(zhǎng)您好！我們會(huì)認(rèn)真反思家長(zhǎng)朋友們提出的意見(jiàn)與建議，根據(jù)反映的問(wèn)題進(jìn)一步調(diào)研，教育主管部門(mén)和學(xué)校都會(huì)采取相應(yīng)的措施，有效推進(jìn)市南區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！

    ID：96

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    問(wèn)題：地方教育主管部門(mén)的職能是什么？

    內(nèi)容：我個(gè)人覺(jué)得吧，每次說(shuō)起教育問(wèn)題，教育局和各領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)就是：這是體制問(wèn)題，整個(gè)國(guó)家問(wèn)題。那么我們?nèi)f千老百姓想問(wèn)，你們地方教育局是干什么的？主要職能是干什么呢？主要解決什么問(wèn)題的？

    家長(zhǎng)您好，首先感謝您對(duì)教育的關(guān)注， 區(qū)教育局的主要職責(zé)是：

    （一）貫徹執(zhí)行教育工作的法律法規(guī)和方針政策；擬訂教育改革與發(fā)展的規(guī)劃、政策，并組織實(shí)施。

    （二）負(fù)責(zé)全區(qū)義務(wù)教育、學(xué)前教育和民辦教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理；負(fù)責(zé)推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

    （三）負(fù)責(zé)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的招生工作。

    （四）負(fù)責(zé)全區(qū)教育督導(dǎo)與評(píng)估工作。

    （五）主管全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園的教師工作，指導(dǎo)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。

    （六）負(fù)責(zé)全區(qū)教育基本信息的統(tǒng)計(jì)、分析和發(fā)布；提出教育經(jīng)費(fèi)籌措、教育撥款、教育基建投資政策建議，監(jiān)測(cè)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園教育經(jīng)費(fèi)的管理與使用情況；負(fù)責(zé)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園的資產(chǎn)管理；按規(guī)定管理國(guó)內(nèi)外對(duì)我區(qū)的教育援助。

    （七）指導(dǎo)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園的教育教學(xué)改革、教育科研、教學(xué)研究、德育、體育、衛(wèi)生健康、藝術(shù)教育和國(guó)防教育工作。

    （八）督查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作和防范、處理突發(fā)應(yīng)急事件。

    （九）負(fù)責(zé)民辦學(xué)校審批、教師資格認(rèn)定、托幼登記等行政審批事項(xiàng)以及備案事項(xiàng)的辦理工作。

    （十）負(fù)責(zé)對(duì)外及與港、澳、臺(tái)地區(qū)的教育交流與合作工作。

    （十一）擬訂全區(qū)語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃，負(fù)責(zé)全區(qū)語(yǔ)言文字管理工作。

    （十二）負(fù)責(zé)局屬單位思想政治、宣傳教育、精神文明、黨的組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、統(tǒng)戰(zhàn)和人才工作。

    （十三）承辦區(qū)委、區(qū)政府交辦的其他事項(xiàng)。

    ID：95

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    問(wèn)題：老師課外開(kāi)輔導(dǎo)班，一個(gè)月賺30萬(wàn)，絕對(duì)真實(shí)！

    內(nèi)容：我一個(gè)朋友的父母都是中學(xué)老師，利用寒暑假的時(shí)間開(kāi)輔導(dǎo)班，今年暑假開(kāi)了幾個(gè)大班，一個(gè)暑假就賺了30萬(wàn)。請(qǐng)問(wèn)，不是說(shuō)老師不允許開(kāi)課外輔導(dǎo)班嗎？那么現(xiàn)在課外輔導(dǎo)班的老師都從哪里來(lái)？？？請(qǐng)教育部門(mén)重視?。?！別光說(shuō)的好聽(tīng)~

    答復(fù)：家長(zhǎng)您好！對(duì)于教師進(jìn)行有償家教這個(gè)問(wèn)題，省、市、區(qū)都有明文規(guī)定是不允許的。市南區(qū)教育局在《市南區(qū)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)指標(biāo)》中，也明確規(guī)定了教師“不搞有償家教。不以給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課為由，收取家長(zhǎng)報(bào)酬?！比绻心蠀^(qū)有學(xué)校教師確實(shí)存在此類問(wèn)題，歡迎撥打88729259反映具體情況，教育行政部門(mén)將進(jìn)行調(diào)查落實(shí)并嚴(yán)肅處理。我們也非常歡迎各位家長(zhǎng)提供更多具體的信息；這件事情也需要家長(zhǎng)的配合，不要盲目地給孩子報(bào)各類補(bǔ)習(xí)班，既加重了孩子的負(fù)擔(dān)，也縱容了這種行為。

    ID：92

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    問(wèn)題：學(xué)生午餐得保證衛(wèi)生和質(zhì)量！

    內(nèi)容：學(xué)生午餐得保證衛(wèi)生和質(zhì)量！別動(dòng)不動(dòng)讓孩子吃出異物來(lái)，孩子都覺(jué)得惡心，大人能忍受？老師和學(xué)生吃一樣的嗎？提高伙食費(fèi)也得提高質(zhì)量吧。請(qǐng)教育局抓一抓。

      答復(fù)：家長(zhǎng)您好！為了進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校食堂管理，全面保障學(xué)生午餐飲食安全、營(yíng)養(yǎng)，市南教育局在著力加強(qiáng)學(xué)校食堂的規(guī)范化、精細(xì)化管理的同時(shí)，將積極采取三項(xiàng)舉措，進(jìn)一步強(qiáng)化食堂管理的社會(huì)監(jiān)督和公開(kāi)化。一是各校建將立家長(zhǎng)監(jiān)督的長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮各校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過(guò)聘請(qǐng)學(xué)校午餐管理家長(zhǎng)義工、學(xué)生集體就餐義務(wù)監(jiān)督員等，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校食堂的管理狀況，并積極參與到學(xué)校食堂管理和監(jiān)督中來(lái)。二是建立食堂管理社會(huì)公開(kāi)化的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)信等方式，定期公示學(xué)校午餐食譜和收費(fèi)、管理等情況，形成規(guī)范、公開(kāi)、透明的學(xué)生午餐管理體系。三是聘請(qǐng)衛(wèi)生監(jiān)督所、營(yíng)養(yǎng)師等專業(yè)人士評(píng)估團(tuán)，定期到學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，杜絕食品安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生午餐營(yíng)養(yǎng)和身體健康。

      這位家長(zhǎng)，讓孩子吃上放心營(yíng)養(yǎng)的午餐、保障身體健康。是我們共同的心愿，我們將不斷完善午餐管理工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！

    ID：91

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    問(wèn)題：這是真事兒

    內(nèi)容：聽(tīng)孩子回來(lái)說(shuō)，前幾天學(xué)校（市南區(qū)的中學(xué)）來(lái)了好幾批人調(diào)查作業(yè)量，學(xué)校統(tǒng)一教孩子說(shuō)作業(yè)不多，沒(méi)有占用其它課時(shí)，不允許孩子說(shuō)真話。

     是嗎？能否具體說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校？據(jù)了解，我區(qū)的調(diào)研早就進(jìn)行了，并非您說(shuō)的前幾天。可否把情況說(shuō)得在具體一些，便于我們調(diào)查落實(shí)。電話：88729255。

    ID：90

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    問(wèn)題：現(xiàn)在很多初中學(xué)校放學(xué)后加課，是否在違規(guī)

    內(nèi)容：在很多初中學(xué)校放學(xué)后給初三學(xué)生加課，我記得有規(guī)定是不能在放學(xué)后加課的，放學(xué)后就是5點(diǎn)以后了，現(xiàn)在的天氣越來(lái)越冷，而且天黑得早，放學(xué)后孩子都已經(jīng)饑腸轆轆，本來(lái)中午就吃不好飯，在上完一天8節(jié)課后，我估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)孩子還能學(xué)進(jìn)去，加課基本等于是徒勞的。

    是嗎？能否具體說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校？據(jù)了解，我區(qū)沒(méi)有任何一所學(xué)校放學(xué)后還加課，可否把情況說(shuō)得在具體一些，便于我們調(diào)查落實(shí)。電話：88729255。

    ID：89

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    問(wèn)題：寧德路小學(xué)的籌辦情況

    內(nèi)容：請(qǐng)介紹一下寧德路小學(xué)的籌辦情況

    家長(zhǎng)您好，寧德路學(xué)校屬配套學(xué)校建設(shè)，目前，有關(guān)部門(mén)正在按照既定程序推進(jìn)，感謝您對(duì)教育的關(guān)注。

    ID：88

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    問(wèn)題：萊蕪一路小學(xué)與江蘇路小學(xué)合并

    內(nèi)容：能否參照2中與58中成立分校的方式，將萊蕪一路小學(xué)與江蘇路小學(xué)合并呢？

    家長(zhǎng)您好，首先感謝您對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)于您的建議，我們將進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)研論證，謝謝，并歡迎您對(duì)市南教育的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

    ID：87

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    問(wèn)題：減負(fù)

    內(nèi)容：建議提高部分教師水平，作業(yè)抄50遍有用嗎？

     謝謝您！我們會(huì)堅(jiān)決杜絕這種行為。

    ID：86

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    問(wèn)題：中小學(xué)減負(fù)

    內(nèi)容：減負(fù)卻越減越重。上課的課時(shí)雖然減少了，但是課本的內(nèi)容卻沒(méi)有減少，這樣學(xué)習(xí)的壓力不但沒(méi)減少，反而增加了。想要減負(fù)，就要找出癥結(jié)，而不是只盯著老師布置作業(yè)的多少。如果課本的內(nèi)容安排的合理的話，老師也不愿意布置那么多作業(yè)

      謝謝理解。但我們會(huì)不斷改進(jìn)工作，為學(xué)生提供更好的教育。

    ID：85

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    問(wèn)題：推遲早晨上課時(shí)間

    內(nèi)容：孩子七點(diǎn)二十到校，六點(diǎn)多就要起床，晚上就算十點(diǎn)整睡覺(jué)的話，到六點(diǎn)，才八個(gè)小時(shí)，還是不夠九小時(shí)的初中生正常睡眠時(shí)間。

     我們會(huì)將您的意見(jiàn)及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，并認(rèn)真改進(jìn)我們的工作。

    ID：84

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    問(wèn)題：萊蕪一路小學(xué)這么缺老師?

    內(nèi)容：萊蕪一路小學(xué)三年級(jí)有三個(gè)班,教師配備:一班和三班有共同的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師，且分別任班主任，都是有經(jīng)驗(yàn)的、教過(guò)畢業(yè)班的優(yōu)秀老師，學(xué)科帶頭人；二班語(yǔ)文老師是剛畢業(yè)的學(xué)生，且任班主任，數(shù)學(xué)老師是退休后返聘的老師。學(xué)校有多位領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)評(píng)價(jià)說(shuō)，二班紀(jì)律不好，成績(jī)不好等。二班和其他兩個(gè)班的差距如此明顯，請(qǐng)問(wèn)這樣設(shè)置是何目的？利于年輕老師的培養(yǎng)嗎？有利于教育資源的公平和學(xué)生的成長(zhǎng)嗎？懇請(qǐng)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多考慮。

    家長(zhǎng)您好，首先感謝您對(duì)教育的關(guān)注。經(jīng)落實(shí)，學(xué)校本學(xué)期因教師休產(chǎn)假，膠州支教等原因，人員比較緊張，多位教師超工作量。其中，三年一班，班主任是語(yǔ)文教師，教任一班和三班的語(yǔ)文課；三年級(jí)三班，班主任是數(shù)學(xué)教師，教任一班和三班的數(shù)學(xué)課，兩位教師都已超工作量。三年級(jí)二班的班主任，是今年以優(yōu)異成績(jī)考錄到我區(qū)的新教師，在進(jìn)行本學(xué)期的人事安排前，學(xué)校認(rèn)真了解了該教師的相關(guān)情況，認(rèn)為她比較適合教中年級(jí)，所以安排其擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教師。該班的數(shù)學(xué)教師，是學(xué)校退休返聘的，經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)校只安排該教師任教這一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，以便協(xié)助新教師開(kāi)展班級(jí)工作。學(xué)校密切關(guān)注新教師成長(zhǎng)和更換班主任的班級(jí)學(xué)生適應(yīng)情況，在班級(jí)管理、課堂教學(xué)、家校溝通等多方面對(duì)新教師的工作進(jìn)行指導(dǎo)。目前，該班師生關(guān)系融洽，已順利渡過(guò)了磨合期，學(xué)生在校常規(guī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

    ID：83

    網(wǎng)友：tyj1999

    問(wèn)題：取消直升生和推薦生

    內(nèi)容：現(xiàn)在直升生和推薦生更給有關(guān)系的人開(kāi)了方便之門(mén)，考試不光考孩子，也在考家長(zhǎng)的能力。

    1．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》：實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

    2．《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》：將優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額的60%以上在區(qū)域內(nèi)初中合理分配，并使之制度化、規(guī)范化。

    3．山東省人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)<</span>關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度深化高中階段學(xué)校招生制度改革的意見(jiàn)>的通知》(魯政辦發(fā)〔2008〕2號(hào))規(guī)定：為充分發(fā)揮招生指標(biāo)分配對(duì)初中實(shí)施素質(zhì)教育的引導(dǎo)作用，提倡對(duì)指標(biāo)生錄取不設(shè)限制性條件。

    指標(biāo)生政策是為了促進(jìn)全市乃至全省的教育均衡發(fā)展的重要舉措，希望家長(zhǎng)能理解，我們也將及時(shí)把您的意見(jiàn)和建議向上級(jí)教育部門(mén)反映。

    ID：82

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    問(wèn)題：青島的初中升高中升學(xué)率還不到50%

    內(nèi)容：為什么全國(guó)很多大城市都普及高中教育的今天，青島的初中升高中升學(xué)率還不到50%，半數(shù)以上的孩子沒(méi)有資格享受高中教育？太可悲了。

     家長(zhǎng)您好，2004年2月10日，教育部制定《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，提出到2020年，要全面普及九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，積極發(fā)展各類高等教育，大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，形成體系完整、布局合理、發(fā)展均衡的現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系。2004年6月17日，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議提出職業(yè)教育與普通教育是教育體系的兩個(gè)支柱，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。從現(xiàn)在起到2007年，各地中等職業(yè)教育與普通高中教育在比例上應(yīng)大體相當(dāng)，有條件的地方，職業(yè)教育所占比例應(yīng)更高些。高等職業(yè)教育在高教招生規(guī)模中應(yīng)占一半以上。非常感謝您對(duì)教育的關(guān)注。

    ID：81

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    問(wèn)題：作業(yè)多的根本原因

    內(nèi)容：現(xiàn)在初中生作業(yè)多的根本原因是學(xué)習(xí)的課程多，課外輔導(dǎo)資料多，而課外輔導(dǎo)資料的定制印刷都是有提成利潤(rùn)的，校長(zhǎng)要定，教師誰(shuí)敢不定，有的資料教師也參與分成。經(jīng)濟(jì)利益才是作業(yè)多的根本原因。

     您所說(shuō)的何種現(xiàn)象我們目前還真地未發(fā)現(xiàn)，您可以說(shuō)的詳細(xì)一些嗎？便于我們調(diào)查落實(shí)。

    ID：80

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    問(wèn)題：小升初跨區(qū)如何辦理

    內(nèi)容：目前孩子在市南區(qū)上小學(xué)六年級(jí)，現(xiàn)在的戶口在市北區(qū)洪山坡，明年若到戶口所在地初中上學(xué)，應(yīng)如可辦理，何時(shí)申請(qǐng)。謝謝！

       你可以在畢業(yè)前，向畢業(yè)小學(xué)提出跨區(qū)調(diào)撥的深情。屆時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)老師會(huì)相信告訴您如何辦理，您也可以撥打電話88729255咨詢。

    ID：79

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    問(wèn)題：公立大學(xué)就這么難進(jìn)嗎？

    內(nèi)容：為什么國(guó)家教育體質(zhì)改革了這么多年，還是這樣。好多孩子因?yàn)椴豢皩W(xué)業(yè)的重負(fù)，得了抑郁癥，甚至選擇輕生。難道，讓孩子們都進(jìn)入大學(xué)就這么難嗎。有些孩子的潛能發(fā)揮的晚，可能高中，大學(xué)自身才能才能得以發(fā)揮。為什么就把他們埋沒(méi)在初中呢。國(guó)外不是早就有大學(xué)好進(jìn)難出嗎，咱們國(guó)家教育也可以接見(jiàn)啊。

    答復(fù)：家長(zhǎng)您好，首先感謝您對(duì)教育的關(guān)注。我們作為義務(wù)教育階段的教育主管部門(mén)，將一如既往的督促我們的教師，為孩子的可持續(xù)發(fā)展，貢獻(xiàn)我們的力量！

    ID：77

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    問(wèn)題：真正懂孩子的老師才是好老師！

    內(nèi)容：建議老師校長(zhǎng)都看看《窗外的小豆豆》這本書(shū)吧?？纯催@本書(shū)里的孩子，都天天盼望著上學(xué)，在學(xué)校的日子是孩子們最開(kāi)心快樂(lè)的。而我們的孩子呢，天天緊鎖著自己的小眉頭，戴著小眼鏡，埋在作業(yè)堆里，寫(xiě)啊寫(xiě)啊?，F(xiàn)在的教育不光是作業(yè)多少的問(wèn)題，還有老師們是不是真正懂孩子的心理。記得我小時(shí)候就是喜歡某個(gè)老師，就喜歡學(xué)某門(mén)功課，不喜歡的老師，他教得功課自然就不喜歡學(xué)。如果天天讓孩子生活在壓抑里，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥孩子，這樣的老師，能教出來(lái)好學(xué)生嗎？希望教體局不光對(duì)作業(yè)多少進(jìn)行調(diào)查，還應(yīng)該對(duì)全市的老師教學(xué)資格評(píng)定一下吧。

    您的意見(jiàn)我們一定認(rèn)真思考，不斷改進(jìn)我們的工作。

    ID：76

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    問(wèn)題：給中學(xué)生一個(gè)健康的身體

    內(nèi)容：讓孩子吃飽午飯，多給孩子睡覺(jué)的時(shí)間

     這也是我們最希望的，也是我們一直以來(lái)努力做的。

    ID：74

    網(wǎng)友：留言板

    問(wèn)題：作業(yè)做什么？負(fù)擔(dān)有哪些？

    內(nèi)容：看了鋪天蓋地的帖子，都在說(shuō)作業(yè)，都在談負(fù)擔(dān)，我們的孩子們?cè)谧鍪裁醋鳂I(yè)？負(fù)擔(dān)又是從何而來(lái)？現(xiàn)在是一個(gè)確實(shí)責(zé)任的社會(huì)，教育有教育的責(zé)任，家庭有家庭的責(zé)任，孩子們有他們的責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)吧~

     的確，教育不僅是局限于學(xué)業(yè)，還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

    ID：73

    網(wǎng)友：留言板

    問(wèn)題：討論討論提高高中升學(xué)率吧

    內(nèi)容：這是關(guān)鍵啊，不到50%的升學(xué)率。。。。。?？赡軠p負(fù)嗎

     我們會(huì)將您的意見(jiàn)及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)。

    ID：72

    網(wǎng)友：精靈hy

    問(wèn)題：孩子是未來(lái)，教育是責(zé)任。談素質(zhì)教育的方向

    內(nèi)容：我們常說(shuō)教育興國(guó)，但是今天的教育說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)是在害國(guó)。我們培養(yǎng)的孩子知道背書(shū)、知道掙錢、知道享受卻不知道責(zé)任、健康、幸福。怪不得老師，是這個(gè)社會(huì)的浮躁的縮影。孩子有體育成績(jī)卻沒(méi)有健康，因?yàn)樵绮蜎](méi)有時(shí)間吃，中餐吃劣質(zhì)的盒飯，晚餐沒(méi)有胃口吃。運(yùn)動(dòng)是為了成績(jī)，所以女孩子在生理期也要堅(jiān)持跑完800米。我們拿孩子當(dāng)機(jī)器，他們?cè)趺磿?huì)健康幸福？！所以老師、家長(zhǎng)、教育的主管領(lǐng)導(dǎo)都該反思！未來(lái)的社會(huì)讓一些沒(méi)有幸福感的機(jī)器主宰，而你就生活在其中！

    我們一定認(rèn)真思考您的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)我們的工作。