??? 乳山市夏村初中探索構(gòu)建“10+35”課堂教學(xué)模式
青島新聞網(wǎng)訊 山東省乳山市教育局認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育會(huì)議精神，在為學(xué)生減負(fù)的同時(shí)努力提升辦學(xué)質(zhì)量，在全市中小學(xué)范圍內(nèi)開展了以“強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂效益”為內(nèi)容之一的“素質(zhì)教育提升年”活動(dòng)，為此，夏村初中探索構(gòu)建了“10+35”自主課堂教學(xué)模式，取到了良好的實(shí)效。
“10+35”課堂教學(xué)模式規(guī)定教師講授時(shí)間不得超過10分鐘，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間不少于35分鐘，教學(xué)過程分為預(yù)習(xí)、展示、反饋三個(gè)環(huán)節(jié)，課堂上采取教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)等多種形式。在構(gòu)建“10+35”課堂教學(xué)模式中，夏村初中創(chuàng)新舉措，采取首先由骨干教師講解示范課，其它教師隨堂聽課學(xué)習(xí)的方式，在課堂上，前十分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生鞏固舊知識(shí)，尋找新舊知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣之后，明確教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)緊緊圍繞三個(gè)維度來確定。后三十分鐘里，明白了學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生開始自學(xué)，內(nèi)容是老師有選擇的，大多以結(jié)構(gòu)化的問題出現(xiàn)。經(jīng)過自主學(xué)習(xí)后，開始小組合作，小組合作解決不了的問題，由組內(nèi)中心發(fā)言人在下一個(gè)環(huán)節(jié)中提出來，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，直到弄懂為止。然后是有針對(duì)性的課堂訓(xùn)練，教師給各組長(zhǎng)判閱，組長(zhǎng)再給組員判閱，從而做到“兵練兵，兵強(qiáng)兵”的目標(biāo)。第二步以教研組為單位進(jìn)行課堂實(shí)踐教學(xué)，一名教師上課，教研組長(zhǎng)和組內(nèi)其它教師隨堂聽課，課后進(jìn)行集體指導(dǎo)交流。第三制定了一系列制度，包括教研組長(zhǎng)聽課與評(píng)課制度、教研組集體研究與探討制度、教師和學(xué)生反思制度、對(duì)教研組長(zhǎng)和教師考核評(píng)價(jià)制度，這些措施有利的保證了“10+35”課堂教學(xué)模式的實(shí)施。
為推進(jìn)這次課堂教學(xué)改革，夏村初中與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)合開展了“區(qū)域聯(lián)誼”活動(dòng)，同一學(xué)科教師分學(xué)段實(shí)行集中聽課，以取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，同時(shí)把攝像機(jī)請(qǐng)進(jìn)課堂，記錄教師的精講過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)教師積極進(jìn)行教育改革，教師們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，課前做了大量的準(zhǔn)備，掌握了更為豐富的資料，深鉆教材，為學(xué)生答疑解惑，而不同的學(xué)生個(gè)體結(jié)合自身的實(shí)際，形成了適合自己終身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。
“10+35”課堂教學(xué)模式目前已得到了社會(huì)、家長(zhǎng)和師生的一致好評(píng)。（乳山市夏村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 宋新穎 于岫翠）
