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今年47歲的張思明，是北京大學(xué)附屬中學(xué)教師，繼獲得全國模范教師、首都“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒈本┦蠼艹銮嗄曛�，他現(xiàn)在成了本市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)的榜樣。
昨天14點(diǎn)30分左右，記者提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)北大附中，正要敲門走進(jìn)張思明老師辦公室，卻在走廊里看見他提著一個(gè)塑料袋走過來。記者抱歉說時(shí)間提前了，張
老師則抱歉忙得還沒吃午飯，“上午上了四節(jié)課，中午又輔導(dǎo)了學(xué)生兩節(jié)建模課�！�
在大多數(shù)學(xué)生眼里，數(shù)學(xué)是一門枯燥的課程，但跟著張思明學(xué)數(shù)學(xué)，北大附中的學(xué)生們說“好玩”，而且是豐富多彩的，它滲透在許多生活細(xì)節(jié)中，它能幫助人們解決很多困難。在北京近郊有一條名叫關(guān)溝的山谷，張思明把學(xué)生帶到那里，測量山谷里奇形怪狀的大石頭的體積、采集中草藥，利用數(shù)學(xué)中的分形知識(shí)，找出具有“生物全息現(xiàn)象”的植物……
張思明請(qǐng)學(xué)生安排期末考試的座位，用計(jì)算機(jī)隨機(jī)函數(shù)設(shè)計(jì)全年級(jí)的考場，要求每個(gè)學(xué)生的四周都不是同班同學(xué)。學(xué)生們經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn)，如果班數(shù)是素?cái)?shù)，蛇形排列就可以滿足要求。
在他的“調(diào)教”下，學(xué)生們掌握了一套從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的本領(lǐng)，提出并解決了一大批生活中的數(shù)學(xué)問題，如：小區(qū)保安巡邏的最佳走法、北大校園果皮箱分布的最佳方案、蚊香的持續(xù)燃燒時(shí)間與蚊香片的直徑大小……他的學(xué)生先后在全國創(chuàng)新大賽中6次獲獎(jiǎng)。張思明說：“我不企盼每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)家，但如果通過我的教學(xué)，能使學(xué)生有一種在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)去思維的習(xí)慣，將使他們終身受益�！� (鄧興軍)
特約編輯：張慶德
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