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高校：選拔仍以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹髦袑W(xué)：推良不推優(yōu)
從本月初開(kāi)始，清華、北大、人大先后公布了2005年自主招生簡(jiǎn)章，再次向那些優(yōu)秀的高三學(xué)生拋出攬才的橄欖枝。與前兩次相比，進(jìn)入第三個(gè)年頭的自主招生在一些操作環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了細(xì)微的變動(dòng)，但總體而言，最初的框架結(jié)構(gòu)仍然沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破。一個(gè)逐漸清晰的信
息顯示：自主招生在現(xiàn)階段并不能接受“偏才”“怪才”，高考成績(jī)依舊是這一招生手段的核心基礎(chǔ)，考生不要對(duì)其抱以過(guò)高的期望值。
來(lái)自高校招生部門(mén)的聲音是：一方面，無(wú)論是從社會(huì)輿論壓力還是自身實(shí)際情況考慮，我們不可能也不敢開(kāi)那么大的口子；另一方面，運(yùn)作過(guò)程當(dāng)中也發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)有太多能力特長(zhǎng)極其突出的學(xué)生以供學(xué)校挑選，在這種背景下，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的選拔不失為穩(wěn)妥之舉。對(duì)于中學(xué)而言，推薦什么樣的學(xué)生參加自主招生選拔也不一定與高校的要求完全吻合，如何協(xié)調(diào)這個(gè)矛盾仍需要雙方進(jìn)一步磨合與溝通。專家則認(rèn)為自主招生的現(xiàn)狀的確與政策出爐的初衷有一定差距，雖屬無(wú)奈，但大方向值得肯定，有待逐漸推進(jìn)。因?yàn)橐蟾牡脑挔可娴膶用婢吞嗔耍酵灾髡猩o高考制度帶來(lái)顛覆性的變革也根本不現(xiàn)實(shí)。
■高校：小改動(dòng)影響不了大格局
與去年相比，北大今年自主招生政策的變化主要體現(xiàn)在推薦方式、提交資料份數(shù)和面試筆試成績(jī)比例等三方面：在推薦方式上，今年的申請(qǐng)者仍然分中學(xué)推薦和個(gè)人自薦兩種，但最后進(jìn)入復(fù)試的名單將以中學(xué)推薦為主，個(gè)人自薦為輔；在填寫(xiě)資料方面，今年北大只需要考生提交《考生用表》和《中學(xué)用表》兩份，而去年則需要《申請(qǐng)人用表》、《中學(xué)用表》和《推薦人用表》，三張表缺一不可；在面試筆試成績(jī)比例上，今年北大將過(guò)去的各占50%改為筆試占60%，增加了10%的權(quán)重。對(duì)此北大招辦副主任劉明利逐一解釋說(shuō)，以中學(xué)推薦為主主要是從可操作性的角度出發(fā)，因?yàn)槿ツ耆∠扑]限制后，一下子涌進(jìn)來(lái)5000多報(bào)名的。要審核這么多份材料從中挑選出最后進(jìn)入復(fù)試的300多個(gè)名額，20多個(gè)老師加班才能完成。而在自薦的材料當(dāng)中，含金量高的不多，相對(duì)而言，中學(xué)對(duì)考生了解得更全面、更客觀公正；取消《推薦人用表》是這種方式在目前國(guó)內(nèi)還不是非常成熟，盡管大部分推薦人可信度很高，但也不排除一些推薦人礙于面子而給學(xué)生溢美之辭；加大筆試權(quán)重則是考慮到自主招生是在高考基礎(chǔ)上進(jìn)行的，中學(xué)主要還是打基礎(chǔ)的階段，文化課太差也難以勝任大學(xué)的學(xué)業(yè)。
清華今年自主招生與去年相比沒(méi)有太大變化，最明顯的一點(diǎn)是全部采取網(wǎng)上報(bào)名。清華招辦的一位工作人員告訴記者，這樣做主要是便于管理，一方面學(xué)生遞交申請(qǐng)資料、查詢是否入選會(huì)更迅速準(zhǔn)確，另一方面招辦也好對(duì)材料進(jìn)行存檔統(tǒng)計(jì)。而人民大學(xué)則放寬了報(bào)考的條件：去年人大規(guī)定申報(bào)自主招生的理科特長(zhǎng)生須“參加全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，獲省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)或兩個(gè)以上（含兩個(gè)）學(xué)科的省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)”，今年則改為“在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)、或在科技創(chuàng)新方面成績(jī)突出、具有培養(yǎng)潛能”。人大招辦副主任王鵬解釋說(shuō)，去年的條件限制得太具體，不利于全面選拔優(yōu)秀的學(xué)生，修改之后可以讓更多的考生納入選拔范圍。關(guān)于筆試和面試的比例，清華和人大表示目前均尚未最后確定。
從這些細(xì)節(jié)不難看出，高校正在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中對(duì)自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行良性調(diào)整，以期達(dá)到最科學(xué)合理選拔優(yōu)秀人才的目的，但究其核心，仍然不可能動(dòng)搖高考的絕對(duì)影響力�！岸荚诿^過(guò)河，謹(jǐn)慎是必須的，再說(shuō)動(dòng)作大了我們也把握不了�！币晃徽修k負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。
■中學(xué)：與大學(xué)選拔要求存在出入
從目前的狀況來(lái)看，中學(xué)推薦已經(jīng)成為自主招生的重要一環(huán)，那么，中學(xué)希望推薦什么樣的學(xué)生到高校去呢？他們對(duì)自主招生的理解是否與高校的要求和預(yù)期吻合呢？這無(wú)疑也是一個(gè)關(guān)鍵。
首都師范大學(xué)附中的梁宇學(xué)副校長(zhǎng)告訴記者，中學(xué)的想法有時(shí)候的確會(huì)與高校產(chǎn)生差異。從多送一個(gè)學(xué)生上大學(xué)的角度考慮，中學(xué)希望推薦那些成績(jī)不錯(cuò)但不是有十分把握的學(xué)生，畢竟加20分在錄取時(shí)會(huì)保險(xiǎn)很多，包括一些學(xué)生干部，學(xué)校會(huì)考慮以這種方式對(duì)他們付出的勞動(dòng)給予一定回報(bào)，但高校則希望中學(xué)推薦有特長(zhǎng)的學(xué)生，這個(gè)矛盾不能回避�！霸诿鎸�(duì)教育上，整個(gè)社會(huì)的功利色彩都比較濃厚，這個(gè)大環(huán)境決定了對(duì)接的不協(xié)調(diào)問(wèn)題。而要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同打造，只有各個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到理想狀態(tài)了，高校期望的那種拔尖人才才有可能脫穎而出�！彼虼苏J(rèn)為，自主招生針對(duì)的學(xué)生應(yīng)該定位在有“一技之長(zhǎng)”并且其他方面也比較優(yōu)秀的學(xué)生。與她持類似觀點(diǎn)的還有師大附中副校長(zhǎng)王莉萍，她建議中學(xué)在推薦參加自主招生選拔的學(xué)生時(shí)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，排除偶然性，選擇有特色的學(xué)生，更希望把那些有特長(zhǎng)、有潛力但學(xué)習(xí)成績(jī)稍微欠缺的學(xué)生推薦給大學(xué)，給他們一次繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。
北大附中的陳翔副校長(zhǎng)參與了前兩屆推薦自主招生的工作，他認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)就是簡(jiǎn)單的四個(gè)字：“品學(xué)兼優(yōu)”�！皩W(xué)校把學(xué)生的表現(xiàn)、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、大型考試的成績(jī)等綜合起來(lái)?yè)Q算成分，按照由高到低的順序排列，排在前面的就有優(yōu)先選擇北大、清華等名校的權(quán)利，這樣學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都覺(jué)得公平，真正選拔了最優(yōu)秀的學(xué)生給高校�！碑�(dāng)記者詢問(wèn)這么做會(huì)不會(huì)與高校希望選拔有特長(zhǎng)的學(xué)生有出入時(shí)，陳校長(zhǎng)認(rèn)為首先必須保證學(xué)生的質(zhì)量是高水平的，品德是過(guò)關(guān)的，特長(zhǎng)則可以在學(xué)生獲獎(jiǎng)方面得到體現(xiàn)。
人大招辦副主任王鵬則認(rèn)為，高校并不希望通過(guò)自主招生招收到高分學(xué)生，而是通過(guò)自主招生，根據(jù)學(xué)校自身的學(xué)科特點(diǎn)，招收到綜合素質(zhì)比較高的學(xué)生。換句話說(shuō)，自主招生是給高考失常的優(yōu)秀學(xué)生提供一個(gè)機(jī)會(huì)，如果僅僅為了招收到高分的考生，那么通過(guò)正常高考就可以了，不必再通過(guò)自主招生這個(gè)環(huán)節(jié)。此外，還存在一個(gè)“推良不推優(yōu)”的問(wèn)題，就是好多中學(xué)還是希望利用自主招生的加分優(yōu)惠給那些成績(jī)稍微差一點(diǎn)、沒(méi)有十足把握的學(xué)生上一道保險(xiǎn)，而這種現(xiàn)狀在一段時(shí)間內(nèi)都難以突破。
來(lái)自北大招辦的統(tǒng)計(jì)顯示，這兩年來(lái)列入北大自主招生候選人范圍的學(xué)生，有60％—70%無(wú)須享受加分優(yōu)惠也能進(jìn)入燕園，只有30％—40%的學(xué)生真正利用自主招生幫助自己實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
■專家：穩(wěn)妥是一種無(wú)可奈何的選擇
盡管有不少中學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)生以及社會(huì)人士都在呼吁擴(kuò)大自主招生的比例，加大降分的幅度，給那些高考成績(jī)不好的特長(zhǎng)生更多的機(jī)會(huì)，但專家分析認(rèn)為，無(wú)論是高校還是教育主管部門(mén)都不會(huì)輕易開(kāi)這個(gè)口子。
北京航空航天大學(xué)高等教育研究所的鄭曉齊教授說(shuō)，自主招生政策出臺(tái)的初衷，一方面是為了擴(kuò)大高校的自主權(quán)，另一方面也是對(duì)高考制度“一次定終身”的缺憾進(jìn)行彌補(bǔ)。但在社會(huì)配套措施尚不完備的條件下，這種看上去很風(fēng)光的權(quán)利未必所有高校都樂(lè)于接受或者說(shuō)敢于接受，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程很容易引起社會(huì)輿論的批評(píng)，學(xué)校會(huì)承受很大的壓力。加之社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕、高校自身管理上的漏洞，一旦出現(xiàn)問(wèn)題遭致千人罵萬(wàn)人罵不是沒(méi)有可能。據(jù)他了解，當(dāng)初就有一所高校本來(lái)可以有自主招生資格卻自己放棄了。而盡管大家對(duì)高考詬病不少，但它拿分?jǐn)?shù)說(shuō)話卻能在相當(dāng)程度上保證公平，因此以高考成績(jī)?yōu)榍疤徇M(jìn)行自主招生無(wú)疑成了最穩(wěn)妥的選擇。
鄭教授指出，在測(cè)定一個(gè)學(xué)生是否有潛力、有特長(zhǎng)方面，目前還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也許在張三眼里，這個(gè)學(xué)生在這方面值得深造，但在李四眼里他未必是個(gè)人才。這不像奧運(yùn)會(huì)，誰(shuí)拿了金牌誰(shuí)就最牛，不服氣你也去拿一塊��？至于“偏才”“怪才”，不少人總是拿錢鐘書(shū)先生當(dāng)年數(shù)學(xué)得零分進(jìn)清華來(lái)做例子，但試問(wèn)目前我們的中學(xué)能培養(yǎng)出幾個(gè)像錢先生那樣極具個(gè)性的大師？值得大學(xué)敢冒天下之大不韙去破格錄取他？整個(gè)基礎(chǔ)教育就像大工業(yè)時(shí)代的流水線，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是批量生產(chǎn)的，在高考升學(xué)的壓力下，個(gè)性只好靠后，真正出類拔萃的只能是鳳毛麟角�！敖逃且粋�(gè)系統(tǒng)工程，整個(gè)教育制度不發(fā)生改變，冀望自主招生這小小的一個(gè)點(diǎn)就帶動(dòng)其他制度發(fā)生根本性變革是不現(xiàn)實(shí)的。其必然結(jié)果只能是愿望是美好的，執(zhí)行起來(lái)卻感到別扭�！彼f(shuō)，在無(wú)才可選的問(wèn)題上，中學(xué)指責(zé)是高考制度造成學(xué)生個(gè)性單一、高校認(rèn)為中學(xué)培養(yǎng)不力，其實(shí)是一個(gè)先有雞還是先有蛋的死結(jié)。
那么，能否找到一條更好的途徑來(lái)選拔人才呢？鄭教授說(shuō)，模仿美國(guó)那種高校自己命題招生看上去很美，但操作起來(lái)就不現(xiàn)實(shí)了：一是成本太高會(huì)帶來(lái)新的不公平，窮的學(xué)生只能參加一兩所學(xué)校的選拔考試，二是難以保證高校自身的公正；而在整個(gè)亞洲地區(qū)尤其是東亞，受儒教的影響，還是以傳統(tǒng)的考試制度為主，基本是一個(gè)模式，大家都面臨同樣的難題。事實(shí)是，在中國(guó)教育這樣一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的領(lǐng)域，即使學(xué)者們提出了顛覆性的變革也不可能得到實(shí)施，只有在穩(wěn)定壓倒一切的前提下，選擇一些高校進(jìn)行試點(diǎn)，取得成功經(jīng)驗(yàn)后逐步推開(kāi)。他認(rèn)為，自主招生本身的探索方向是對(duì)的，現(xiàn)在要做的就是進(jìn)一步研究、完善和改良。
據(jù)悉，北大、人大在制定今年的自主招生政策之前，都邀請(qǐng)了部分通過(guò)自主招生進(jìn)入本校的學(xué)生進(jìn)行座談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，其中一些可行性建議已經(jīng)在新的招生簡(jiǎn)章里得到了體現(xiàn)。人大招辦還向?qū)W�？蒲刑幧暾�(qǐng)了一個(gè)課題，專門(mén)對(duì)自主招生進(jìn)行研究，這無(wú)疑讓我們看到了自主招生更光明的未來(lái)。
■文/本報(bào)記者
北大、清華、人大自主招生政策簡(jiǎn)介
■北京大學(xué)
招生條件：①�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）著名重點(diǎn)中學(xué)綜合成績(jī)名列前茅者；②具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在科技創(chuàng)新方面有優(yōu)異成績(jī)者；③在思想道德品質(zhì)方面有突出表現(xiàn)者；④在文學(xué)、藝術(shù)等方面具有特殊才能者；⑤其他具有突出才能的學(xué)生。申請(qǐng)者分中學(xué)推薦和個(gè)人自薦兩種，最后進(jìn)入復(fù)試的名單將以中學(xué)推薦為主，個(gè)人自薦為輔。中學(xué)推薦名額已經(jīng)發(fā)放到中學(xué)，可向所在中學(xué)申請(qǐng)；個(gè)人自薦可在北大招生網(wǎng)()下載申請(qǐng)表進(jìn)行報(bào)名。
重要日程：1.截止收表日期：2004年12月15日（逾期將會(huì)影響申請(qǐng)人的復(fù)試資格評(píng)定）；2.復(fù)試通知：2004年12月底中學(xué)推薦者通知中學(xué)，個(gè)人自薦者可上北大招生網(wǎng)查詢申請(qǐng)結(jié)果；3.復(fù)試時(shí)間：2005年1月中旬（具體日程安排以復(fù)試通知時(shí)間為準(zhǔn)）；4.錄取結(jié)果：2005年3月初發(fā)出通知，也可在北大招生網(wǎng)上查詢。
聯(lián)系方式：地址：北京大學(xué)備齋4204室北京大學(xué)招生辦公室；郵政編碼：100871；傳真：(010)62554332；北大招生網(wǎng)：；北大主頁(yè)：
■清華大學(xué)
招生對(duì)象：凡符合以下條件之一者，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)、中學(xué)正式推薦，并按清華規(guī)定的申請(qǐng)程序提交有關(guān)材料，由初步審核通過(guò)并參加“清華大學(xué)2005年保送生暨自主招生冬令營(yíng)活動(dòng)”考核測(cè)試達(dá)到認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)后，可認(rèn)定為“自主選拔錄取”人選。1.在某方面（如科技發(fā)明、文學(xué)等）有突出特長(zhǎng)和培養(yǎng)潛能；2.高中階段學(xué)業(yè)成績(jī)（含文科或理科）在年級(jí)名列前茅；3.綜合素質(zhì)突出者。
申請(qǐng)截止日期（以收件日郵戳為準(zhǔn)）：2004年11月30日。申請(qǐng)材料請(qǐng)寄往：北京市海淀區(qū)清華大學(xué)本科招生辦公室，郵政編碼：100084。12月18日之后可登錄清華大學(xué)本科招生網(wǎng)查詢初試結(jié)果()。
■中國(guó)人民大學(xué)
選拔類別包括：1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)綜合成績(jī)名列年級(jí)前列且德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。2.理科特長(zhǎng)生：在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)、或在科技創(chuàng)新方面成績(jī)突出、具有培養(yǎng)潛能的理科特長(zhǎng)學(xué)生。3.文科特長(zhǎng)生：在文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科方面取得一定成果、具有一定特長(zhǎng)的文科學(xué)生。4.省級(jí)三好（優(yōu)干）生：獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。5.其他：在某方面確有特殊才能且成績(jī)突出的學(xué)生。 (周春林)
特約編輯：張慶德
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