2019全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶高校行大型融媒體采訪活動(dòng)走進(jìn)長江師范學(xué)院 周濤 攝

華龍網(wǎng)－新重慶客戶端5月21日9時(shí)55分訊（何婷）前不久，國家荔枝龍眼產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系和長江師范學(xué)院共同發(fā)起了長江上游晚熟荔枝龍眼產(chǎn)業(yè)扶貧活動(dòng)。

來自華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東省農(nóng)科院、廣西大學(xué)等高校、科研院所的專家學(xué)者們，走進(jìn)重慶涪陵、永川，為果農(nóng)們進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)和地區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，并聯(lián)合發(fā)起科技扶貧倡議書。

這是長江師范學(xué)院立足“一山兩水”地理坐標(biāo)，對(duì)接“4大產(chǎn)業(yè)”發(fā)展要求，實(shí)施科學(xué)研究“攀登計(jì)劃”、學(xué)科建設(shè)“高峰計(jì)劃”的一個(gè)縮影。

長江師范學(xué)院以“新師范”建設(shè)為契機(jī)，主動(dòng)對(duì)接國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，遵循重慶市“8＋3”首要計(jì)劃，提高學(xué)科與產(chǎn)業(yè)對(duì)接度，通過一流學(xué)科的帶動(dòng)和輻射作用，為把學(xué)校全面建成應(yīng)用型高水平師范大學(xué)提供重要支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。

2018國家自科、社科基金獲突破長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

長江上游晚熟荔枝龍眼產(chǎn)業(yè)扶貧活動(dòng)長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè)

突出地域特色堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)夯實(shí)理論基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)一流目標(biāo)

據(jù)了解，目前，長江師范學(xué)院擁有“十一五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，“十二五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，“十三五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，市級(jí)特色學(xué)科專業(yè)群2個(gè)。設(shè)有58個(gè)全日制本科專業(yè)，其中，有國家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、市級(jí)特色專業(yè)10個(gè)，市級(jí)特色學(xué)科專業(yè)群2個(gè)。市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個(gè)、市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)5個(gè)。

針對(duì)新時(shí)代、新師范，長江師范學(xué)院確立以解決“三區(qū)”（武陵山連片貧困地區(qū)、三峽庫區(qū)、烏江流域少數(shù)民族聚居區(qū)）及重慶教育發(fā)展中的實(shí)際問題為學(xué)科建設(shè)導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)研究與人才培養(yǎng)深度融合的學(xué)科建設(shè)模式，建立“協(xié)同聯(lián)動(dòng)、責(zé)權(quán)統(tǒng)一”的學(xué)科建設(shè)制度，形成“理論創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用”相結(jié)合的學(xué)科評(píng)價(jià)體系。

為此，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，遵循重慶市“8＋3”首要計(jì)劃，服務(wù)重慶發(fā)展需求，厘清學(xué)科建設(shè)發(fā)展思路，提高學(xué)科與產(chǎn)業(yè)對(duì)接度，通過一流學(xué)科的帶動(dòng)和輻射作用，提升學(xué)科建設(shè)水平，增強(qiáng)學(xué)校綜合競(jìng)爭實(shí)力。

在學(xué)科建設(shè)層面，學(xué)校堅(jiān)持“突出地域特色、堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、夯實(shí)理論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)一流目標(biāo)”的總體建設(shè)思路，深入實(shí)施“學(xué)科對(duì)接產(chǎn)業(yè)”戰(zhàn)略。

學(xué)校以市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為依托，聚焦“三區(qū)”教育發(fā)展，根據(jù)教育學(xué)科的學(xué)術(shù)研究方向和已有科研成果，圍繞教育學(xué)原理、農(nóng)村教育改革與發(fā)展、課程與教學(xué)論三個(gè)方向開展建設(shè)。

此外，貼近“三區(qū)”所需，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，聚焦綠色營銷、生態(tài)旅游與人文融合、綠色物流與供應(yīng)鏈管理、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展管理、資源環(huán)境等方向，發(fā)展工商管理學(xué)科、資源環(huán)境學(xué)科建設(shè)等急需學(xué)科。

長江師范學(xué)院“新師范”建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

關(guān)鍵詞：科研創(chuàng)新

科研賦能激活“新師范”“基因”

在“新師范”背景下，學(xué)校始終注重提升科研水平。立足“一山兩水”（武陵山、長江、烏江），成立了武陵山區(qū)特色資源開發(fā)與利用研究中心、烏江流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化研究中心、武陵山片區(qū)民族理論政策研究基地、重慶市生態(tài)環(huán)境多源監(jiān)測(cè)技術(shù)及應(yīng)用工程研究中心等市級(jí)人文研究基地（平臺(tái)）。成立長江上游龍眼荔枝工程技術(shù)研究中心、頁巖氣智能感知技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、涪陵榨菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，對(duì)接重慶市龍眼荔枝、頁巖氣、中藥材、榨菜等四大產(chǎn)業(yè)。

在建立科研平臺(tái)的同時(shí)，學(xué)校不斷創(chuàng)新科研體制改革，先后出臺(tái)了《科研業(yè)績認(rèn)定與量化計(jì)分辦法》《優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《科研績效實(shí)施辦法》《關(guān)于進(jìn)一步支持橫向科研項(xiàng)目研究的實(shí)施意見》等一系列政策措施，改革力度大、含金量高，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)注入了新動(dòng)能。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近6年來，長江師范學(xué)院新增省級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)15個(gè)；僅2018年承擔(dān)國家社科基金、自科基金項(xiàng)目28項(xiàng)；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文7956篇，年均增長10．4％；先后獲得30余項(xiàng)政府科研獎(jiǎng)，展現(xiàn)出一幅生機(jī)蓬勃的學(xué)術(shù)圖景。

專家組實(shí)地查看特晚熟榨菜材料田間生長情況并實(shí)地測(cè)產(chǎn)，聽取了劉義華研究員代表課題組對(duì)項(xiàng)目研究情況的匯報(bào)長江師范學(xué)院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

關(guān)鍵詞：人才強(qiáng)校

優(yōu)質(zhì)師資護(hù)航“新師范”學(xué)科對(duì)接產(chǎn)業(yè)

學(xué)科對(duì)接產(chǎn)業(yè)，自然離不開優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

長江師范學(xué)院圍繞6大學(xué)科專業(yè)集群，打出人才強(qiáng)?！敖M合拳”——高層次人才引進(jìn)計(jì)劃、應(yīng)用型教師隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃、優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，以及高層次人才隊(duì)伍建設(shè)工程、人才隊(duì)伍能力提升工程、人力資源開發(fā)與管理體系建設(shè)工程，努力打造學(xué)科建設(shè)高端人才隊(duì)伍、高水平創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師群體及先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用骨干力量。

在“新師范”背景下，學(xué)校既改革發(fā)展又廣納賢士，既“引鳳筑巢”又“筑巢引鳳”。為讓人才留得住、有發(fā)展，學(xué)校大力搭建人才成長平臺(tái)，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，支持青年教師出國訪學(xué)、晉職晉級(jí)、掛職鍛煉……以政策供給釋放人才活力，以任務(wù)導(dǎo)向激發(fā)人才潛能，以氛圍營造促進(jìn)人才成長。

通過實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，近3年時(shí)間，學(xué)校就引進(jìn)高層次創(chuàng)新人才250多人，具有博士學(xué)位的專任教師穩(wěn)定在370人以上并以較快速度增長。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、適應(yīng)應(yīng)用型高水平師范大學(xué)建設(shè)要求的師資隊(duì)伍茁壯成長，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的人才智力支撐。