重慶理工大學(xué)學(xué)生做研究 重慶理工大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

實(shí)驗(yàn)技能大賽電路項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng) 重慶理工大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

2019RoboCup機(jī)器人世界杯中國(guó)賽惜敗衛(wèi)冕冠軍同濟(jì)大學(xué)，獲全國(guó)比賽三等獎(jiǎng)；國(guó)家重大科研儀器研制項(xiàng)目——面向超精密蝸輪副隱含誤差規(guī)律的機(jī)械傳動(dòng)誤差檢測(cè)智能儀器iFMT順利開(kāi)題；大學(xué)生團(tuán)隊(duì)成功晉級(jí)全國(guó)高校商標(biāo)熱點(diǎn)問(wèn)題辯論賽半決賽；生物制藥、智能科學(xué)與技術(shù)2個(gè)專業(yè)正式通過(guò)教育部評(píng)議予以備案……

實(shí)驗(yàn)中的學(xué)生 重慶理工大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

B8協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟 重慶理工大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

這學(xué)期，在重慶理工大學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的事情，正是學(xué)?！靶鹿た啤苯ㄔO(shè)的一個(gè)個(gè)縮影。

推進(jìn)新工科專業(yè)多學(xué)科交叉融合

面對(duì)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)，中國(guó)工程教育不僅面臨構(gòu)建工科人才培養(yǎng)新體系、新結(jié)構(gòu)、新模式、新機(jī)制的要求，又面臨推出工科人才培養(yǎng)新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新質(zhì)量的挑戰(zhàn)。

實(shí)驗(yàn)室 重慶理工大學(xué) 供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

作為工科優(yōu)勢(shì)高校，高質(zhì)量服務(wù)于重慶市新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，始終是重理工新工科建設(shè)的使命，也是探索新工科的應(yīng)然需求。

為此，重慶理工大學(xué)堅(jiān)持需求導(dǎo)向，創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)施專業(yè)提升計(jì)劃，推進(jìn)傳統(tǒng)工科升級(jí)改造（新型工科）和現(xiàn)有工科與其他學(xué)科的交叉融合（新生工科），促進(jìn)“工－工”“理－工”“工－管”等學(xué)科交叉融合，打造“人工智能＋機(jī)械工程”等新興學(xué)科專業(yè)群，形成一批理工、工管、工醫(yī)等交叉復(fù)合的新興工科專業(yè)。

同時(shí)，以車(chē)輛、機(jī)械、生物醫(yī)學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科為基礎(chǔ)，加強(qiáng)電子、計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科建設(shè)，大力發(fā)展大數(shù)據(jù)、人工智能等相關(guān)專業(yè)，并以此為龍頭，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科進(jìn)行改造升級(jí)。

打造“人工智能＋”新工科學(xué)科集群

重慶理工大學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境 重慶理工大學(xué) 供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

重慶理工大學(xué)堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、協(xié)同育人，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)重大需求，深入開(kāi)展校企、校政、校校合作等。

2018年6月，重慶理工大學(xué)與重慶兩江新區(qū)合作共建人工智能學(xué)院，這是重慶理工大學(xué)重點(diǎn)投入和建設(shè)的新工科“龍頭學(xué)院”和產(chǎn)教融合“示范學(xué)院”，全力打造有重要國(guó)際影響力、有重大產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)度、中國(guó)一流的人工智能學(xué)院、人工智能?chē)?guó)際研究院、人工智能培訓(xùn)中心和人工智能產(chǎn)業(yè)孵化園，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全。

并與中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)等聯(lián)合承辦第二屆亞洲人工智能技術(shù)大會(huì)，共同展望和把握人工智能的發(fā)展趨勢(shì)。依托車(chē)輛工程學(xué)院與計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院，聯(lián)合長(zhǎng)安汽車(chē)公司、吉利汽車(chē)公司等共建的新型二級(jí)學(xué)院“新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)學(xué)院”獲批重慶市屬高校新型二級(jí)學(xué)院。

此外，學(xué)校深化產(chǎn)學(xué)研合作，與華數(shù)、百度、長(zhǎng)安等龍頭企業(yè)建立了新能源汽車(chē)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)、工業(yè)機(jī)器人校企聯(lián)合研發(fā)中心，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供創(chuàng)新實(shí)踐基地，打通了學(xué)生與工作崗位之間的壁壘。

探索新工科人才培養(yǎng)新模式

新工科建設(shè)的重點(diǎn)是改革培養(yǎng)模式，實(shí)施多維度育人。

重慶理工大學(xué)堅(jiān)持高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，堅(jiān)持貫徹落實(shí)學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的教育理念，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為宗旨，大膽探索，不斷創(chuàng)新，改革人才培養(yǎng)方案，將素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，強(qiáng)化價(jià)值塑造，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，增設(shè)素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分，打通第一、第二課堂，推進(jìn)2019版人才培養(yǎng)方案頂層設(shè)計(jì)。

學(xué)校大力改革教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目制，加大項(xiàng)目立項(xiàng)支持力度，支持教師以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，探索創(chuàng)新教學(xué)方法。

目前，在工科部分專業(yè)中試點(diǎn)了小班教學(xué)、個(gè)性化、國(guó)際化教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯提高，綜合素質(zhì)得到全面提升。著力推進(jìn)模塊化教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)合企業(yè)，構(gòu)建面向復(fù)雜工程問(wèn)題的跨學(xué)科模塊化課程體系，初步探索了“機(jī)械－儀器－智能”、“車(chē)輛－信息－控制－材料”等跨學(xué)科的模塊化課程教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生交叉融合能力提升作用將日益顯現(xiàn)。

引領(lǐng)新工科教育實(shí)踐邁步國(guó)際化

重慶理工大學(xué)堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)工程教育資源，組織學(xué)生參與國(guó)際交流、到海外企業(yè)實(shí)習(xí)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生全球就業(yè)能力。

學(xué)校大力實(shí)施國(guó)際化人才助推工程，依托海外關(guān)鍵合作伙伴高校，通過(guò)中外合作辦學(xué)、國(guó)際課程改革試驗(yàn)班、海外友校交換生項(xiàng)目、學(xué)生赴海外實(shí)習(xí)、文化體驗(yàn)交流項(xiàng)目等，積極鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)，與去年同期相比，學(xué)生出國(guó)（境）訪學(xué)人數(shù)大幅增加，學(xué)生赴美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)交流人數(shù)明顯增長(zhǎng)。

實(shí)施關(guān)鍵合作伙伴建設(shè)工程，與U．S． News排名第27位的美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、U．S． News排名第61位的美國(guó)普渡大學(xué)等2所國(guó)外頂尖高校新建立校際合作伙伴關(guān)系，中外校際交流層次得到提升。

在接下來(lái)的新工科建設(shè)中，重理工將繼續(xù)加大學(xué)科建設(shè)力度，力爭(zhēng)成為博士學(xué)位授予單位；加大教育教學(xué)改革力度，推進(jìn)學(xué)校振興本科教育實(shí)施方案貫徹實(shí)施；扎實(shí)搭建平臺(tái)，打造高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提高應(yīng)用型科研成果數(shù)量和質(zhì)量；不斷提升服務(wù)地方能力，推動(dòng)科技創(chuàng)新應(yīng)用成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。