怎樣能進(jìn)入世界名校?世界名校在招生時(shí)，青睞什么樣的中國(guó)學(xué)生?孩子應(yīng)該先讀公立小學(xué)再讀私立中學(xué)，還是直接送到國(guó)外?在留學(xué)之前需要做什么準(zhǔn)備?留學(xué)過(guò)程中有哪些問(wèn)題不容忽視?……

隨著留學(xué)熱越來(lái)越受關(guān)注，國(guó)際化教育成為不少學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇，但隨之而來(lái)的諸多問(wèn)題，也讓孩子和家長(zhǎng)們有些摸不著頭腦。別著急，這些干貨分享告訴你答案!

名校偏愛(ài)有趣和有興趣的人

名校在挑選學(xué)生時(shí)，一方面確實(shí)要看成績(jī)，尤其是學(xué)生的英文表達(dá)和理解能力。但其實(shí)中國(guó)孩子或者說(shuō)整個(gè)亞洲的孩子，成績(jī)方面相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很優(yōu)異的。所以學(xué)校會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)人魅力。

這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞，就是“interesting”和“interested”，即“有趣的”和“有興趣的”。學(xué)校希望錄取的學(xué)生不僅擁有個(gè)人魅力，還要有自己感興趣的發(fā)展方向，有自己所熱愛(ài)的東西。每個(gè)學(xué)校都想要心目中的好學(xué)生，但在選擇學(xué)生時(shí)，歸根結(jié)底，都是要考量和評(píng)估學(xué)生有多大潛力，能夠?yàn)閷W(xué)校做出多大貢獻(xiàn)。

讓孩子為自己的人生做決定

世界名校偏愛(ài)三種學(xué)生，一種是超級(jí)天才，這樣的人少之又少。第二種是擁有過(guò)人天賦的孩子，也就是在某些方面有著突出表現(xiàn)。最后一種是全能人才，無(wú)論成績(jī)還是綜合素質(zhì)都很棒。生活中，大多數(shù)的孩子都不是天才型孩子，因此作為家長(zhǎng)，給予孩子最重要的支持，就是要幫助孩子盡早的激發(fā)自身全部的潛能。

家長(zhǎng)們常常被這樣一個(gè)問(wèn)題所困擾：什么時(shí)候把孩子送出國(guó)最好?專家給出的建議是：孩子什么時(shí)候做好準(zhǔn)備，什么時(shí)候就可以出國(guó)。孩子應(yīng)該擁有為自己的人生做出決定的能力，這也是英美名校特別看重的一方面。斯坦福大學(xué)申請(qǐng)文書中有這樣一個(gè)問(wèn)題：對(duì)你最重要的事是什么?而這個(gè)問(wèn)題的回答在最終的錄取決定中占相當(dāng)大的比重。

激發(fā)，點(diǎn)亮孩子心中的那團(tuán)火

中國(guó)的孩子或者說(shuō)亞洲的孩子，可能更多的已經(jīng)習(xí)慣被安排，但世界名校所需要的孩子恰恰不是這樣的，他們要求孩子能夠做自己的主人，這就要求激發(fā)孩子內(nèi)心的原動(dòng)力。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，能夠讓孩子深愛(ài)的并持續(xù)堅(jiān)持的，其實(shí)都是有用的。家長(zhǎng)們應(yīng)該做的，就是點(diǎn)亮孩子心中那團(tuán)火，讓他們成為眼里有光的孩子。

其實(shí)嘉賓們?cè)趯?duì)話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“激發(fā)孩子的潛能”，也是赫德學(xué)校一直在做的。在赫德，我們?yōu)槊總€(gè)孩子提供充分的成長(zhǎng)和探索空間，給予每個(gè)孩子全面地關(guān)注，讓他們找到自己所熱愛(ài)并擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，竭盡所能去點(diǎn)亮孩子心中的那團(tuán)火，讓孩子的眼中有光，指引他們通往想去的遠(yuǎn)方。

在這樣的理念指導(dǎo)和實(shí)踐探索中，赫德的孩子們也不負(fù)眾望，僅成立五年的赫德寧波校區(qū)在去年的錄取成績(jī)，就已足夠耀眼：學(xué)校的畢業(yè)生被G5超級(jí)精英大學(xué)成員、世界排名前十的倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)錄取;被威廉王子畢業(yè)的精英學(xué)校、圣安德魯斯大學(xué)錄取;被亞洲的驕傲、香港大學(xué)錄取;被有“北方哈佛”的美譽(yù)、加拿大最頂尖的高等學(xué)府麥吉爾大學(xué)錄取……

2019,赫德寧波校區(qū)再創(chuàng)輝煌，所有12年級(jí)的學(xué)生均收獲了來(lái)自世界排名前50大學(xué)的offer!其中更是不乏帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院等諸多世界頂尖名校。

其實(shí)，優(yōu)異的成績(jī)背后，離不開(kāi)孩子們對(duì)自我的充分探索與認(rèn)可，更離不開(kāi)赫德學(xué)校給予的強(qiáng)大支持。赫德學(xué)校的創(chuàng)校管理團(tuán)隊(duì)集結(jié)了全球的名校精英，來(lái)自哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)等世界頂尖名校的他們，正是基于對(duì)世界優(yōu)質(zhì)教育的充分認(rèn)知和理解，才致力于整合中西方最優(yōu)質(zhì)的教育資源，去培育全球英才。

如果您與我們有著共同的期待，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加青島赫德4月27日校園開(kāi)放日活動(dòng)。教育理念分享、校園深度探訪、體驗(yàn)精英體育課、校長(zhǎng)面對(duì)面答疑，一站式深度了解赫德校園。

活動(dòng)嘉賓介紹

李振村赫德學(xué)校總督學(xué)

李振村先生是中文“全課程”教育體系開(kāi)創(chuàng)者，曾任教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)專家委員、北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)，兼任《當(dāng)代教育家》雜志總編輯、“全課程”研究中心主任，曾策劃和推出諸多在全國(guó)產(chǎn)生廣泛影響的教育經(jīng)驗(yàn)和典型。

程鳳云赫德學(xué)校中學(xué)部學(xué)術(shù)總監(jiān)

天津大學(xué)博士后，加拿大約克大學(xué)訪問(wèn)科學(xué)家，AP化學(xué)閱卷官，曾任北京師范大學(xué)副教授、加拿大安省理工大學(xué)研究員，曾在北京王府學(xué)校等多所國(guó)際學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)及STEM信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

Jamie McNamara青島赫德小學(xué)部校長(zhǎng)

畢業(yè)于倫敦教育學(xué)院，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任首爾德威國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)，曾任職于北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校。在首爾的六年里，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)由于教學(xué)課程的創(chuàng)新，獲得了國(guó)際學(xué)校獎(jiǎng)。

李虹霞青島赫德小學(xué)部校長(zhǎng)

著名特級(jí)教師，“綜合教學(xué)法”和“幸福教室”的創(chuàng)建者，教育部名師領(lǐng)航工程實(shí)踐導(dǎo)師，專著《創(chuàng)造一間幸福教室》榮獲優(yōu)秀暢銷書，多家媒體封面人物報(bào)道。

張紅雨赫德幼兒園教研中心教研主任

AMI3-6持證教師，具有超過(guò)十年的幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)。曾擔(dān)任某知名幼兒園蒙氏教學(xué)總監(jiān)、正面管教學(xué)校講師。

楊擎云赫德幼兒園教研中心教研主任

具有十年以上蒙氏雙語(yǔ)幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，正面管教學(xué)校講師。

2019.4.27(星期六)青島赫德校園開(kāi)放日活動(dòng)安排

課程說(shuō)明課程體驗(yàn)校長(zhǎng)咨詢

幼兒園專場(chǎng)：AM9：30-10：30

小學(xué)專場(chǎng)：PM13：30-15：00

中學(xué)專場(chǎng)：AM9：30-11：30

溫馨提示：為便于孩子參加體驗(yàn)課，家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘到場(chǎng)簽到哦~

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