????在科研力量競爭激烈的當下，校企合作成為各大高校和專科院校謀求自身發(fā)展的方式，也成為企業(yè)保障人才發(fā)展的途徑。

????去年10月12日，"海信洗衣機-山東科技大學"戰(zhàn)略合作簽約暨“山東科技大學校企合作實驗室”揭牌儀式在海信大廈召開。海信研發(fā)中心與山東科技大學建立此合作實驗室，旨在為加強以后長期的科研合作和新技術的交流。本次校企合作中包括兩個主要項目——洗干一體機流體仿真研究和洗衣機平衡減震技術，到目前為止，科研成果已有所展現(xiàn)，海信洗干一體機已于2017年6月18日正式上市。6月29日，海信洗衣機——山科大教研基地掛牌儀式于平度舉行，這標志著此次校企合作有了全面的保障。海信與山東科技大學此次合作，有效推動教育集團化綜合服務能力，加快產(chǎn)教融合，促進創(chuàng)新改革發(fā)展，正是迎合了校企合作的大發(fā)展趨勢，校企合作方興未艾。

????雙方就重點合作領域建立"山東科技大學校企合作實驗室"，舉行經(jīng)常性學術以及技術交流會，對行業(yè)新技術應用進行盤點及頭腦風暴活動。開展前沿技術研究、關鍵技術聯(lián)合攻關，實現(xiàn)科技成果快速應用。雙方還將以聯(lián)合實驗室建設為基礎，加強人才交流和培養(yǎng)，為企業(yè)有針對性地培養(yǎng)人才、提高人才實用性與時效性奠定了基礎，同時大學的教研實力為海信洗衣機的發(fā)展提供了無限可能。

????這次海信與山東科技大學展開的校企合作，一方面，海信洗衣機強大的科研實力和生產(chǎn)實力為學子的發(fā)展提供了豐富的實踐機會，讓學子將所學與實踐牢牢結(jié)合，更加有利于其知識的運用和延伸。在實踐中，畢業(yè)生對企業(yè)的生產(chǎn)技術、工藝、管理和文化已有所熟悉，進而能夠更加順暢地融入到社會環(huán)境中。同時合作的開展，也為大學的教研事業(yè)做出了貢獻，使教研工作者不必擔心場所、設施等問題，一心投入教研，方能使研究成果超乎尋常。

????另一方面，校企合作作為一種“雙贏”模式，做到了學校與企業(yè)信息及資源的共享，學校利用企業(yè)提供設備，實現(xiàn)了讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結(jié)合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補，更能使學子成為社會需要的有用之才。

????實踐證明，校企合作是貫徹科技興國和人才強國戰(zhàn)略的重要舉措，實施校企合作是學校、企業(yè)及受訓學員的多贏之舉，校企合作過程中有很多問題需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯嵺`，諸如制度建設方面、合作的深度及廣度方面和資金保障方面等，今后海信將持續(xù)不斷探索和實踐，繼續(xù)加強校企合作，為培養(yǎng)企業(yè)急需的實用人才而努力。

????此次校企合作聯(lián)盟成立后，將標志著海信洗衣機研發(fā)部在產(chǎn)學研究合作、協(xié)同創(chuàng)新辦學方面跨上了新的臺階。在協(xié)議的框架內(nèi)，優(yōu)勢互補，開展合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達到雙方互利共贏的目的，共同打造中國洗衣機界的“黃埔軍?！保矂?chuàng)美好的未來!