????7月底的一天，在小鮑島社區(qū)的暑期“愛(ài)心小課桌”活動(dòng)室里，9名小學(xué)學(xué)齡的孩子正在排練歡快的舞蹈。開(kāi)學(xué)上二年級(jí)的張佳瞡是第一排的領(lǐng)舞，笑的特別開(kāi)心。
????“我喜歡唱歌跳舞?！痹诒粏?wèn)到是否喜歡這里時(shí)，張佳璟點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們排練的節(jié)目要到納涼晚會(huì)上演給居民看呢”。
????陪她一起來(lái)排練的姥姥說(shuō)：“我們是周一到周五在這里托管，她特別喜歡這里，朋友多，一起玩很開(kāi)心。昨天第一次參加書(shū)法課，她一學(xué)就喜歡了。”
????舞蹈、書(shū)法、道德故事、暑期作業(yè)輔導(dǎo)、每周五下午的“電影時(shí)間”，都像磁石一樣吸引著張佳瞡和她的小伙伴們。
????理由一：朋友多，花樣多 時(shí)間：上午十點(diǎn)
????出場(chǎng)人物：于曉孟
????今年11歲的于曉孟在包頭路小學(xué)上三年級(jí)，是“愛(ài)心小課桌”的?？?。
????“我上一年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有地方托管，是媽媽每天來(lái)接我?！睍悦险f(shuō)，媽媽自己開(kāi)著一個(gè)小店，靠賣服裝維持家用。去接她的時(shí)候，媽媽就不得已要關(guān)了店門，接了她，只能回店里，因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)間往往是媽媽忙碌的時(shí)候。
????“不忙的時(shí)候媽媽才能輔導(dǎo)我檢查作業(yè)，忙的時(shí)候我一個(gè)人就很無(wú)聊?！睍悦险f(shuō)，當(dāng)來(lái)了社區(qū)“小課桌”后，她如魚(yú)得水，認(rèn)識(shí)那么多小伙伴，她還和幾個(gè)女孩成了無(wú)話不談的知心朋友。
????小鮑島社區(qū)書(shū)記柳光珍介紹，社區(qū)的“愛(ài)心小課桌”早在2011年暑期開(kāi)始嘗試，一開(kāi)就是四年，特別受家長(zhǎng)們歡迎。鑒于社區(qū)外來(lái)務(wù)工子女較集中的現(xiàn)狀，“小課桌”不光在暑期有，平時(shí)周一至周五、寒暑假均有，最多的時(shí)候，要接收20多個(gè)孩子。
????去年，區(qū)里統(tǒng)一給調(diào)整了社區(qū)辦公用房，搬到了商河路上，條件比以前改善多了，孩子們的“小課桌”也有了更大的空間，有獨(dú)立的寫(xiě)作業(yè)的教室，還有休閑娛樂(lè)的教室，社區(qū)為他們請(qǐng)來(lái)老師義務(wù)教授書(shū)法、畫(huà)畫(huà)，每到周五下午，“小課桌”就放映動(dòng)畫(huà)片，有很多不在這里托管的孩子也都跑過(guò)來(lái)看。
??? 由二：飯菜香，不重樣 時(shí)間：中午十一點(diǎn)半
????出場(chǎng)人物：于曉孟、李碩
????從商河路走出去，穿過(guò)兩個(gè)路口，就來(lái)到位于淄川路上的社區(qū)養(yǎng)老日間照料中心，“小課桌”的孩子們中午也在這里吃飯。
????走進(jìn)去的時(shí)候，正看到兩位中年婦女在廚房里忙碌，今天冒著熱氣剛出鍋的，是紅燒雞翅、蛤蜊燉小白菜和西紅柿蛋湯。給孩子們分別盛上后，一位大姐又給每個(gè)人扦了兩塊五香豆腐。
????“這也是我們自己腌制的，味道特別好，孩子們都愛(ài)吃?！贝蠼阏f(shuō)。
????今天只有四個(gè)孩子在這里吃飯。平時(shí)不放假的時(shí)候，最多也有近20人。為了照顧孩子們的口味，大姐們每周做的飯菜都不重樣，米飯、水餃、面條、包子，變著法子做。
????于曉孟興致勃勃地介紹起這一周的 “菜單”：“周一是餛飩，周二周三是饅頭……不過(guò)我最期待水餃和炸醬面?！?/p>
????開(kāi)學(xué)上四年級(jí)的李碩也喜歡這里的飯菜，每次都能吃的很干凈。她說(shuō)，她是臨沂人，來(lái)青島后，爸爸開(kāi)出租車，媽媽在一家單位打工，中午無(wú)法照顧她接回家吃飯。自從加入了“小課桌”，爸爸媽媽再也不擔(dān)心她中午吃飯的問(wèn)題了。
????“我們的小課桌是公益性的，不收費(fèi)，但食堂采購(gòu)、制作都需要費(fèi)用維持，所以我們就按最低成本收取，保持基本收支?！绷庹浣榻B，不管是夏天還是冬天，食堂堅(jiān)持每天一早采購(gòu)新鮮的肉和蔬菜，所有菜都不過(guò)夜，嚴(yán)把食品安全關(guān)。因此，附近的居民家長(zhǎng)們都對(duì)此很放心。
????柳光珍還有個(gè)更大的想法，她想把社區(qū)青少年教育這項(xiàng)工作通過(guò) “愛(ài)心小課桌”完善起來(lái)，形式可以多樣化?！艾F(xiàn)在分為全天候托管、暑期托管、日常輔助性托管三種服務(wù)形式，只要社區(qū)的孩子們要來(lái)，只要家長(zhǎng)們需要，時(shí)間上、人員上的困難我們都能克服。”
