學(xué)校會議室掛滿了錦旗

    錦旗送給“最美教師”：師恩重生

    談到“最美班主任”，從事教育事業(yè)將近十七年的孫魯賓，一直重復(fù)著一句話：“我只做了一名教師應(yīng)該做的！”孫魯賓告訴記者，救人當(dāng)天的舉動完全出于本能，或者說是教育工作者的責(zé)任使然?！翱吹胶⒆右患胰说哪且豢?，我的內(nèi)心是激動的，因為他們的脈搏依然在跳動！”

    3月9日，小昕的家長托人送來寫有“大愛無疆 師

恩重生”的錦旗，以此表達(dá)對孫魯賓救命之恩的無限謝意?！耙菦]有孫老師、姜校長和前來相救的老師，我們這個家就算完了！”小昕的爸爸通過電話告訴記者。

四年級一班是孫魯賓老師的小小家園

 

    網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：八成網(wǎng)友從未被家訪

孫魯賓救人的故事通過央視及地方媒體的報道，迅速引起網(wǎng)友強(qiáng)烈的回響和感動。“當(dāng)我看到這個報道時，我為天下有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，高度敬業(yè)的教師而感動，使我潸然淚下。這種精神，是所有國人應(yīng)該追求的?！?/p>

    “敬佩！只有真正把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的老師才會堅持打N遍電話，他們身上有一個人民教師最基本的素質(zhì)：責(zé)任?！?/p>

    堅持打電話是一種關(guān)心學(xué)生的責(zé)任心。不過，在這次救人事件中，還有一個細(xì)節(jié)至關(guān)重要：因為孫魯賓老師知道學(xué)生的家在哪里，所以當(dāng)她打不通電話時決定家訪，才能迅速帶領(lǐng)救援老師第一時間趕到現(xiàn)場。這是一個小細(xì)節(jié)，但是在這個事件中卻關(guān)系到3條人命。

    現(xiàn)在還有多少老師會做家訪？你孩子的老師來家里家訪過嗎？12日青島新聞網(wǎng)推出網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，《作為學(xué)生家長，您被家訪過嗎？》截止到13日，調(diào)查結(jié)果顯示，在129名受訪家長之中，4位家長表示老師經(jīng)常會家訪，12名家長表示“有過家訪，但很少”，8名家長表示只有一次，而107位家長表示“從來沒有”，占調(diào)查總數(shù)的81.68%。

    在“你希望學(xué)校老師來家訪嗎”這一調(diào)查選項中，66.67%的網(wǎng)友希望老師加強(qiáng)家訪的力度，認(rèn)為這樣可以了解孩子在學(xué)校的情況，協(xié)助老師共同培養(yǎng)好孩子。此外58.14 %的網(wǎng)友對沒有被家訪過，表示對老師的理解，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生太多，如果每人都要家訪對老師的工作量太大。

    正如一位網(wǎng)友所言，感動，其實不需要驚天動地的事跡；感動，就在身邊的小事中。救人一家三口的生死大事，原來就植根于這一個個電話、一次次家訪、一份份關(guān)心、一點點警覺之中。（記者 力偉 魏朝 謝小真）