????如果您的孩子幼兒園畢業(yè)要上小學(xué)，也許您正給孩子報(bào)名參加“幼小銜接”班，老師會(huì)提前教會(huì)他小學(xué)一年級(jí)課程；此后還有“初小銜接”“高初銜接”——正規(guī)教育體制節(jié)外生枝，又多了一個(gè)“銜接”教育，而且一步一“接”，越“接”越貴。

????歷經(jīng)十年寒窗苦，終于考上大學(xué)了。學(xué)生、家長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：大功告成，夢(mèng)想成真！放他單飛吧，任五湖四海、東西南北，由他獨(dú)自去闖蕩——環(huán)環(huán)相扣的“銜接”教育，到此戛然而止。

????等孩子大學(xué)畢業(yè)，要踏入社會(huì)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：考上大學(xué)，不等于前程在握！大學(xué)教育與社會(huì)需要之間“銜接”不順——再由此向前追溯，才突然發(fā)現(xiàn)：孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的這一系列“銜接”內(nèi)在的理性與非理性、正常與不正常。

????大學(xué)與社會(huì)的“ 銜接 ”

????“培訓(xùn)班”到大學(xué)校園招生 大四學(xué)生到“培訓(xùn)班”惡補(bǔ)

????眼下正是高校應(yīng)屆畢業(yè)生的求職季，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生李兵（化名）沒(méi)有像許多應(yīng)屆生一樣，穿著職業(yè)裝擠著公交車(chē)穿梭在各種企業(yè)的面試隊(duì)伍中，相反，他走進(jìn)了一“冷門(mén)”——準(zhǔn)備投資一萬(wàn)多塊錢(qián)報(bào)名參加一家計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)學(xué)校，為自己“惡補(bǔ)”計(jì)算機(jī)技能。

????李兵是在今年入學(xué)后聽(tīng)了一場(chǎng)這家名為“達(dá)內(nèi)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣講會(huì)后作出這個(gè)決定的。

????“這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常來(lái)我們學(xué)校宣傳，到了求職季的時(shí)候宣傳的力度會(huì)更大?！崩畋f(shuō)之所以用找工作的時(shí)間參加培訓(xùn)，主要是看上該機(jī)構(gòu)“包分配”的承諾，“他們是全國(guó)性的，可以幫助學(xué)員分配到本地、或是北京、上海等大城市的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)去工作?！?/p>

????記者登錄該機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站，一打開(kāi)網(wǎng)站，四張幾乎充滿整個(gè)頁(yè)面的宣傳標(biāo)語(yǔ)在不停地滾動(dòng)，“薪酬比‘最?！！?、“工資翻三倍”、“平均月薪8325元不只是想想”等宣傳標(biāo)語(yǔ)不斷沖擊著眼球。網(wǎng)站上貼著很多學(xué)員的照片，而照片的背景就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為他們分配的公司。

????“我仔細(xì)看了看網(wǎng)站上培訓(xùn)老師的資料，他們從前供職的公司都挺厲害的，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。”李兵說(shuō)他們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)第一年的工資一般都在2000塊錢(qián)左右，他希望通過(guò)培訓(xùn)，能獲得收入更高的工作。

????李兵參加了C++課程?！拔椰F(xiàn)在只需要交980塊錢(qián)的書(shū)本費(fèi)，其余的約一萬(wàn)三千塊錢(qián)培訓(xùn)費(fèi)是要等到他們幫我簽約之后，從每個(gè)月的工資中拿出一千塊還他們。”

????與李兵同班受訓(xùn)的還有14名學(xué)員，他們中11人和李兵一樣，是應(yīng)屆大學(xué)生，分別來(lái)自青島大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東科技大學(xué)以及臨沂大學(xué)、濰坊學(xué)院等高校。令李兵吃驚的是，“還有一個(gè)研究生呢！也是學(xué)計(jì)算機(jī)的?！?/p>

????李兵說(shuō)，在他們這屆200個(gè)學(xué)生中，有十幾個(gè)同學(xué)參加了此類(lèi)培訓(xùn)班。

????“我覺(jué)得參加這個(gè)培訓(xùn)班還是挺值的。”李兵的同學(xué)小樂(lè)（化名）對(duì)記者說(shuō)，他當(dāng)初參加培訓(xùn)的目的純粹為了“補(bǔ)課”?！拔覀儗?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言主要是JAVA，但我覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)到什么東西，于是就報(bào)這個(gè)班好好補(bǔ)習(xí)一下?！?/p>

????對(duì)于自己報(bào)名的C++課程，李兵說(shuō)雖然不是他們專(zhuān)業(yè)的主修課程，但也是必修科目之一，可自己在學(xué)校里也沒(méi)有學(xué)好。而關(guān)于沒(méi)有學(xué)好的原因，李兵和小樂(lè)都給出了相似的回答。

????“學(xué)校里的老師都是從校門(mén)到校門(mén)的，沒(méi)有培訓(xùn)班老師那么多的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，所以大學(xué)老師不能教給我們最實(shí)際、最先進(jìn)的技術(shù)?！崩畋托?lè)都反映，教他們課程的老師經(jīng)常會(huì)提前幾個(gè)月去互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，再把學(xué)到的內(nèi)容教給他們?！坝袝r(shí)候我們有不懂的地方問(wèn)學(xué)校里的老師，他們或者去翻課本研究明白了再教我們，或者跟我們一樣也鬧不明白。而培訓(xùn)學(xué)校的老師雖然是視頻同步教學(xué)，但是每個(gè)班都配備了指導(dǎo)老師，現(xiàn)場(chǎng)解決你的問(wèn)題，學(xué)得就更透徹些?！毙?lè)說(shuō)。

????老師教不好是一方面，大學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)課程也是重要的原因?！澳阋矐?yīng)該知道大學(xué)里的狀態(tài)，不像在高中有很大的學(xué)習(xí)壓力，上課的時(shí)候自己不喜歡就不聽(tīng)，睡覺(jué)、玩手機(jī)之類(lèi)的很常見(jiàn)，上課之外同學(xué)們就上上網(wǎng)，出去玩玩什么的?！毙?lè)說(shuō)在這種氛圍下，即使意識(shí)到自己沒(méi)有學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，他也沒(méi)有自制力認(rèn)真學(xué)習(xí)。“培訓(xùn)班有這樣一個(gè)氛圍，大家都是抱著學(xué)習(xí)的目的，培訓(xùn)班也會(huì)統(tǒng)一要求大家從早上九點(diǎn)到晚上七點(diǎn)學(xué)習(xí)?！?/p>

????至于“達(dá)內(nèi)”這個(gè)機(jī)構(gòu)最終能不能像他們宣傳的那樣為大學(xué)生們找到理想的工作，盡管有網(wǎng)友發(fā)帖子說(shuō) “最終找的工作沒(méi)有他們聲稱(chēng)的那么好”，但李兵和小樂(lè)還是堅(jiān)信：“確實(shí)學(xué)到了真東西”。

????記者手記 如此尷尬，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？

????記者了解到，這種承諾“包分配”的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)學(xué)校至少五年前就出現(xiàn)了，有些高校老師看到學(xué)生就業(yè)難，甚至?xí)扑]他們?nèi)⒓舆@種社會(huì)培訓(xùn)。

????我們暫且不討論這種機(jī)構(gòu)是否真的能為學(xué)員找到承諾中的“高薪”工作，單從學(xué)生的反映來(lái)看，他們確實(shí)感到從這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中能學(xué)到真東西。那是什么原因?qū)е聦W(xué)生在學(xué)校無(wú)法學(xué)到真東西，還要額外掏腰包參加社會(huì)培訓(xùn)呢？?jī)晌粚W(xué)生的話道出了兩個(gè)最重要的原因。

????從客觀原因來(lái)說(shuō)，教師的能力不足，無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需要。我們想替學(xué)生問(wèn)問(wèn)，學(xué)校有沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生需要有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)培養(yǎng)？除了提前幾個(gè)月派老師到企業(yè)充電外，有沒(méi)有從根本上解決師資力量不足的措施？

????從主觀原因來(lái)說(shuō)，學(xué)生們自己沒(méi)有充分利用大學(xué)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，渾渾噩噩度過(guò)了四年的大學(xué)時(shí)光后才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有學(xué)到多少“干貨”。

????造成這種尷尬現(xiàn)實(shí)的原因也不能全都?xì)w責(zé)于大學(xué)以及大學(xué)生，試問(wèn)：今天從小學(xué)到高中的課堂，學(xué)生們除了“被”老師家長(zhǎng)“強(qiáng)制”學(xué)會(huì)了語(yǔ)數(shù)英化物外，誰(shuí)教會(huì)了他們?nèi)绾螛?shù)立人生目標(biāo)，如何自我規(guī)劃，如何自我實(shí)現(xiàn)？

????高中與大學(xué)的“ 銜接 ”

????考上大學(xué)，卻不會(huì)選專(zhuān)業(yè) 遠(yuǎn)離父母，遇到自理難題

????王磊從青島的一所重點(diǎn)高中考上了南京的一所211大學(xué)，18歲的他從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，一夜之間卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了父母。每周打一次電話，電話內(nèi)容千篇一律：“我很好……沒(méi)什么事……你們放心……”，事實(shí)是，他有一堆的 “大事”要獨(dú)自面對(duì)——對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣；擔(dān)心專(zhuān)業(yè)不好，以后難找工作；想考研究生，換專(zhuān)業(yè)，但不知考什么——所有這些，他都不和父母說(shuō)，因?yàn)?，“他們也不懂”。王磊轉(zhuǎn)眼就到了大三，從入學(xué)開(kāi)始遇到的這一系列重大問(wèn)題一個(gè)也沒(méi)有解決，這讓他越來(lái)越焦慮了。

????從王磊父母這邊來(lái)看，對(duì)于孩子的現(xiàn)狀和未來(lái)，他們的確感到鞭長(zhǎng)莫及。王磊從小到大，小到穿什么衣服，大到高考報(bào)哪所大學(xué)，事無(wú)巨細(xì)全在父母的掌控之中。如今，他們來(lái)了個(gè)“大撒把”，這把王磊“閃”著了。

????王磊所經(jīng)歷的 “成長(zhǎng)斷裂”現(xiàn)象具有普遍性。

????中國(guó)海洋大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員孟凡老師說(shuō)：“學(xué)生離開(kāi)家走進(jìn)高校校園，多數(shù)家長(zhǎng)就像完成任務(wù)一樣，把孩子交給了學(xué)校。高中到大學(xué)，這是一個(gè)很大的人生轉(zhuǎn)折，學(xué)生從凡事由父母做主到獨(dú)立面對(duì)，這需要有一個(gè)心理準(zhǔn)備。現(xiàn)在看來(lái)，這種準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致一些大學(xué)生不適應(yīng)高校生活?！?/p>

????青島科技大學(xué)學(xué)生陳臣臣說(shuō)，自己從小到大，不論哪個(gè)階段的學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí)，最終的目的都是“考大學(xué)”。每當(dāng)自己在學(xué)業(yè)上懈怠、松散時(shí) ，都會(huì)遭到來(lái)自家長(zhǎng)、老師的警告?！拔液臀业耐瑢W(xué)們奮斗的目標(biāo)就是高考，至于考什么大學(xué)，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)并沒(méi)好好思考過(guò)?！标惓汲颊f(shuō)，她身邊的很多同學(xué)都是在入學(xué)半年，甚至一年后才理解大學(xué)學(xué)習(xí)的目的，還有些人直到大學(xué)畢業(yè)也沒(méi)弄明白上大學(xué)該怎樣學(xué)習(xí)。

????今年20歲的學(xué)生楊正泰在濰坊一所高校就讀，他說(shuō)，學(xué)數(shù)控專(zhuān)業(yè)是家人幫忙做的選擇，正好有親戚做這方面的行業(yè)，將來(lái)就業(yè)時(shí)可以幫忙?！拔疫^(guò)去都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，更不知道以后要干什么，反正是家長(zhǎng)給選的，我自己哪有選擇專(zhuān)業(yè)的能力呢？”

????孟老師認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生們的高考志愿，更多體現(xiàn)的是家長(zhǎng)的志愿，再加上還有一部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)是“服從調(diào)劑”的，這導(dǎo)致了每年新生來(lái)報(bào)到時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生極少關(guān)注他們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、未來(lái)前景等，而將目光集中在住宿條件、食堂伙食等生活細(xì)節(jié)上。

????大一學(xué)生遇到兩大困境：一是學(xué)業(yè)迷茫，二是生活依賴(lài)。

????“今年剛?cè)雽W(xué)的一名學(xué)生特別想家，每天都往家里打十幾個(gè)電話，最多的一天甚至打了30多個(gè)電話。”孟老師說(shuō)，如今學(xué)生父母的電話，是她必須掌握的“第一項(xiàng)信息”，“都成為大學(xué)生了，還需要老師找家長(zhǎng)談，但是這也是沒(méi)辦法的事情。”她說(shuō)。

????大學(xué)見(jiàn)聞 盲目打工誤學(xué)業(yè)

????大學(xué)校園里，隨處可見(jiàn)的招聘兼職告示表明，大學(xué)生做兼職早已不是什么稀奇的事情，但是近日，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兼職跟課業(yè)時(shí)間沖突時(shí)，一些學(xué)生會(huì)利用上課時(shí)間去做兼職。

????青島科技大學(xué)大三學(xué)生任霜選擇周末在酒店里打工?！耙簧暇褪且徽?，晚上九點(diǎn)半才下班，很累。”小任告訴記者。

????記者了解到，現(xiàn)在餐飲服務(wù)行業(yè)的兼職都會(huì)提前要求兼職人員提供空閑時(shí)間段然后排班，即使這樣，兼職大學(xué)生也會(huì)有 “不得已”的時(shí)候。

????大二學(xué)生小唐告訴記者：“這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，啤酒節(jié)還沒(méi)有閉幕，我做兼職的餐廳正好就在嶗山區(qū)世紀(jì)廣場(chǎng)附近。因?yàn)榻?jīng)理覺(jué)得那幾天顧客會(huì)比較多，所以雖然我有課他也給排班了。”她還告訴記者，大學(xué)的課程不算太緊，現(xiàn)階段的課程專(zhuān)業(yè)性也不是很強(qiáng)，又是剛開(kāi)學(xué)，缺點(diǎn)課不要緊。今年大三的學(xué)生小董告訴記者，他所打工的比薩店也是排班制，一天工作四五小時(shí)，但偶爾也會(huì)有和課業(yè)沖突的時(shí)候?！坝龅较矚g的課就去上課，不喜歡的課就去打工唄?！毙《嬖V記者。

????有學(xué)生說(shuō)，與其上課玩手機(jī)、看小說(shuō)，還不如做兼職賺點(diǎn)錢(qián)呢。

????目前大學(xué)生兼職主要集中在技術(shù)含量較低的勞動(dòng)力市場(chǎng)。記者采訪了青島科技大學(xué)傳播學(xué)院葛卉老師，她說(shuō)：“對(duì)未來(lái)缺乏安全感，迫切需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為將來(lái)打基礎(chǔ)是促使大學(xué)生盲目兼職的因素之一。另外，當(dāng)前大學(xué)生只為考試而學(xué)習(xí)，忽視了自身綜合能力的提高，也是他們抓不緊學(xué)習(xí)時(shí)間的原因。此外，目前缺少對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，應(yīng)該讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，不能只為掙零花錢(qián)去打工，否則大學(xué)生只會(huì)成為廉價(jià)勞動(dòng)力，專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)兩頭空。

????幼兒園一直到高中的“ 銜接 ”

????“幼小”銜接一年兩萬(wàn) “初高”銜接半月三千

????在百度上輸入 “幼小銜接”點(diǎn)擊搜索，可以獲得261萬(wàn)條相關(guān)詞條，足可見(jiàn)全國(guó)的家長(zhǎng)們對(duì)所謂“銜接”教育的重視程度，足可見(jiàn)“銜接班”現(xiàn)象在全國(guó)各地何等普遍。不僅是幼小銜接，“小升初”、“初升高”的銜接班一樣火爆。在北京，為了聘請(qǐng)名師上一節(jié)課，家長(zhǎng)可以出價(jià)到一千元。而據(jù)上海一家媒體的調(diào)查報(bào)告，在上海市某所重點(diǎn)中學(xué)里面，70%的孩子在入學(xué)之前上過(guò)“銜接班”。

????在青島，“銜接”教育同樣受到家長(zhǎng)們的熱捧。

????“十一”長(zhǎng)假過(guò)后，六歲的茜茜換了一個(gè)幼兒園。新幼兒園的全部“職責(zé)”，就是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備。在這里，茜茜要學(xué)習(xí)識(shí)字、算術(shù)、朗讀、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)、心算等課程。幼兒園收費(fèi)一年2萬(wàn)元，一次性繳齊。

????“幼小銜接”，本來(lái)是教育界的一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，特指孩子從幼兒園階段到升入小學(xué)之間的過(guò)渡。如今這個(gè)教育學(xué)術(shù)語(yǔ)，已經(jīng)被商業(yè)化了。

????記者從我市一家名為“大樹(shù)”的幼小銜接連鎖機(jī)構(gòu)了解到，今年8月到明年7月的一年學(xué)前班收費(fèi)2萬(wàn)，必須一次性繳齊，不包括午餐。6月初，所有班名額就都已招滿，還有幾十個(gè)孩子沒(méi)收進(jìn)來(lái)。這家機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人表示，他們不打廣告也不愁生源。

????孩子剛剛上高一的于女士告訴記者，相對(duì)于初中到高中的銜接費(fèi)用，“幼升小”的花費(fèi)不值一提。

????于女士說(shuō)，如果說(shuō)選擇幼小銜接班，家長(zhǎng)還要考慮一下交通是否便利、價(jià)格是否公道等原因，那么對(duì)于“初高銜接”，家長(zhǎng)們則更關(guān)注的是小班制和名師授課，別的就全顧不上了。

????據(jù)了解，如果能請(qǐng)到“名師”授課，學(xué)費(fèi)高低就不是家長(zhǎng)們要考慮的因素了?！艾F(xiàn)在是什么時(shí)候了，不找個(gè)好老師，那就是耽誤孩子的未來(lái)呀。高中的課程，本身就難，孩子學(xué)兩遍，基礎(chǔ)更牢靠。只要能找到好老師，花多少錢(qián)都值?！焙⒆右呀?jīng)進(jìn)入高二的市民胡先生說(shuō)。

????據(jù)悉，一般暑假里參加初高銜接補(bǔ)習(xí)班，如果語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)5科全部上大課，15天的課程價(jià)格在3000元左右。但家長(zhǎng)們更鐘情于“小班”，費(fèi)用成倍增加。至于昂貴的 “一對(duì)一”，要以“小時(shí)”計(jì)算了，價(jià)格也高得驚人。普通老師每小時(shí)100元到150元；如果是名師，需要有熟人介紹，還要看老師的時(shí)間安排上“能不能騰出空”。胡先生說(shuō)，他曾給孩子找過(guò)一個(gè)名師，“一個(gè)小時(shí)600元是好不容易排上的號(hào)”。

????采訪中記者了解到，如今“銜接”越來(lái)越深化了——二年級(jí)畢業(yè)的暑假要提前學(xué)三年級(jí)的課程；上一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，寒假要學(xué)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。

????老師 多此一舉

????“銜接是‘說(shuō)辭’，補(bǔ)課是‘目的’?！蔽沂幸凰攸c(diǎn)初中有著30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的郝老師一語(yǔ)中的?！罢_的銜接是‘授之以漁’，而目前家長(zhǎng)們不惜時(shí)間和金錢(qián)，瘋狂地進(jìn)行的‘超前學(xué)’，只是‘授之以魚(yú)’?！?/p>

????郝老師說(shuō)，初中學(xué)習(xí)內(nèi)容與小學(xué)相比，知識(shí)量增大，理論性、系統(tǒng)性、綜合性增強(qiáng)，能力要求提高，同時(shí)初中孩子身心發(fā)展也達(dá)到另一個(gè)階段，他們會(huì)出現(xiàn)四個(gè)高峰：生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造力高峰。所以真正有效的銜接，應(yīng)該是家長(zhǎng)幫助孩子們做好心理準(zhǔn)備和調(diào)適，幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，比如學(xué)習(xí)記筆記、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，提高獨(dú)立完成作業(yè)能力，學(xué)會(huì)自習(xí)……這些內(nèi)容要比提前把初一的古文背完、代數(shù)學(xué)完來(lái)得更重要更實(shí)用。

????萊西一中有著20多年班主任帶班經(jīng)驗(yàn)的張旭日老師對(duì)“初高銜接”有這樣的感受——“銜接”不等于“補(bǔ)課”。他說(shuō)，高一新生感到不適，更多來(lái)自于環(huán)境變化和心理變化，這不是補(bǔ)課能解決的問(wèn)題。

????“現(xiàn)在的高中教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的拓展教育，更注重學(xué)生的個(gè)體培養(yǎng)。這對(duì)一些習(xí)慣于死讀書(shū)、習(xí)慣于只靠在各種補(bǔ)習(xí)班里兩遍三遍惡補(bǔ)才能提高成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以適應(yīng)?！睆埿袢照f(shuō)，高中生更應(yīng)注重在學(xué)習(xí)方法方面的改變，學(xué)生要能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，“這根本不是提前補(bǔ)課能解決的問(wèn)題?！?/p>

????家長(zhǎng) 不敢不“接”

????記者采訪到一位高一學(xué)生的母親，這位家長(zhǎng)連連感嘆：“幸虧孩子暑假參加了初高銜接班，要不他現(xiàn)在就跟不上班了?！?/p>

????這位不愿透露姓名的母親告訴記者：兒子勉強(qiáng)考上了本市一所重點(diǎn)名校。從接到錄取通知書(shū)起，他們就報(bào)名參加了初高銜接班。一共學(xué)了兩期，第一期15天，2800元，第二期10天，1600元。該銜接班是以“網(wǎng)絡(luò)”方式辦學(xué)，授課老師也是這所名校的老師。

????“銜接班就是把高一的數(shù)理化全部講了一遍，語(yǔ)文是講高考試卷，英語(yǔ)是講題目，講知識(shí)點(diǎn)，做題。”這位家長(zhǎng)告訴記者，“入學(xué)后，學(xué)校教學(xué)進(jìn)度非?？?，他們不是按教學(xué)大綱授課，而是采取一種名為 ‘階段性’學(xué)習(xí)的辦法，學(xué)生要在較短的時(shí)間里吸收消化大量的知識(shí)。我兒子目前在班上學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)，不僅能跟上班，有些課程還是班里中上水平。孩子自己說(shuō)，幸虧參加了銜接班?！?/p>