溫嶺“幼兒園老師虐童案”以公安機(jī)關(guān)撤回批捕申請、補(bǔ)充偵查的方式告一段落。

　　那么，現(xiàn)行法律框架是否能夠很好地應(yīng)對諸如虐童事件這樣的情況，是否需要增設(shè)“虐童罪”？昨天，上海市律協(xié)未成年人保護(hù)委員會、上海市法學(xué)會未成年人法研究會及上海市政法學(xué)院刑事司法學(xué)院共同主辦了“虐童案相關(guān)法律問題研討會”，30余名法學(xué)專家、未成年人保護(hù)專家對該問題各抒己見。

　　“虐童事件不應(yīng)入刑”

　　溫嶺虐童事件從一張網(wǎng)絡(luò)照片迅速發(fā)展成為社會熱點(diǎn)。隨后，當(dāng)?shù)鼐揭浴皩め呑淌伦铩睂⒄厥吕蠋熜叹胁⑻嵴埓丁Ｗ钚碌倪M(jìn)展是，檢察院做出暫不批捕決定，案件退回警方重新偵查。

　　昨天，大部分專家、學(xué)者對于檢方的“暫不批捕決定”予以肯定，認(rèn)為從罪刑法定的原則出發(fā)，肇事老師的行為入刑確實(shí)有些牽強(qiáng)。民主法治需要一切遵從法律，法無明文規(guī)定不為罪，這是應(yīng)堅(jiān)守的底線。

　　華東政法大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師何萍表示，尋釁滋事罪的客體是侵犯社會公德擾亂社會秩序，是從流氓罪分離出來的。但肇事老師的行為侵犯的是兒童的身心健康。除了尋釁滋事罪，故意傷害罪也是考慮的范疇。但故意傷害要求輕傷以上的結(jié)果，而一般的虐童案件可能很難達(dá)到這樣的后果。

　　何萍認(rèn)為，目前國內(nèi)一個現(xiàn)象是一個事件一旦成為社會熱點(diǎn)，司法機(jī)關(guān)似乎就得介入就得判刑，而實(shí)際上這等于是輿論綁架司法。

　　不應(yīng)過度依賴《刑法》

　　肇事老師的行為是否不入刑就沒有后果了呢？市未成年人法研究會副會長、市檢察院未檢處處長樊榮慶說，立法總是滯后的，因此在事件發(fā)生以后，不能一味地要求修改法律。而應(yīng)該尋求現(xiàn)行法律體制下的各種處罰手段結(jié)合。除了刑法之外，還可以對其進(jìn)行行政處罰、治安處罰，教育系統(tǒng)內(nèi)部的處罰等。

　　法律人士認(rèn)為，增設(shè)虐童罪不如擴(kuò)大現(xiàn)有虐待罪的主體。

　　何萍表示，如果增設(shè)虐童罪，那么將其歸類在侵犯社會秩序犯罪里還是侵犯人身權(quán)犯罪里是需要考慮的。此外，該罪的行為方式也是需要斟酌的，是否需要情節(jié)嚴(yán)重才構(gòu)成犯罪，情節(jié)嚴(yán)重的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

　　市未成年人法研究會副會長、一中院少年庭庭長秦明華表示，增設(shè)虐童罪并不能囊括目前社會上的所有虐待行為，諸如敬老院、醫(yī)院可能發(fā)生的虐待行為，而擴(kuò)大現(xiàn)有虐待罪的犯罪主體則可以做到。（東方早報(bào) 李燕 莊玉姣）