47名老師獲得課題立項

    相關(guān)鏈接：四方實驗小學(xué)教育科學(xué)“十二五”小課題研究

    1 王偉 互動式課堂問題設(shè)計

    2 李瑩 課堂教學(xué)中關(guān)鍵問題的設(shè)計

    3 孟蕓 提高小學(xué)五年級學(xué)生計算能力的研究

    4 李瑞花 如何在應(yīng)用題教學(xué)中 發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

    5 于晶晶 小學(xué)中段語文個性化課前預(yù)習(xí)的實踐研究

    6 王琳琳 課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)

習(xí)策略水平

    7 曲婧茹 語文課堂教學(xué)中關(guān)鍵問題的設(shè)計

    8 臺福鵑 如何落實以學(xué)定教的教學(xué)策略

    9 譚靜 課堂教學(xué)中關(guān)鍵問題的設(shè)計

    10 安豐玉 創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境

    11 唐琳 語文有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與研究

    12 李靜 創(chuàng)設(shè)情境小練筆，以小見大學(xué)習(xí)作

    13 曲偉寧 “融情 入境”趣領(lǐng)閱讀雙向互動

    14 薛沖 低年級課堂“寫話練習(xí)”主要情境的創(chuàng)設(shè)——照片寫話

    15 宋立蓉 課堂教學(xué)中主要情境的創(chuàng)設(shè)

    16 鄭凌燕 在數(shù)學(xué)情境中“激趣誘思”

    17 姜秀梅 以生為本，創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境

    18 金紅毅 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

    19 楊眉 課堂教學(xué)中主要情境的創(chuàng)設(shè)研究

    20 吳青 小學(xué)英語情境教學(xué)策略研究

    21 梁斐斐 英語課堂教學(xué)中主要情境的創(chuàng)設(shè)

    22 劉蕾 “律動輔助，自主互動”

    23 李想 美術(shù)課堂教學(xué)中主要情境的創(chuàng)設(shè)

    24 徐璐 在傳統(tǒng)文化教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣

    25 曲俊 課堂教學(xué)中激勵性評價的運用

    26 張曉云 課堂教學(xué)中激勵性評價的運用

    27 王楠 語文課堂教學(xué)中互動式評價的研究

    28 宋林 小學(xué)中年級學(xué)生評價策略的研究

    29 孫旭東 多元評價提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    30 高峰 課堂教學(xué)中激勵性評價的運用

    31 郭曉彥 課堂教學(xué)中激勵性評價的探究

    32 姜莉 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績多元評價的研究

    33 畢凌玉 課堂教學(xué)中激勵性評價的運用

    34 畢海燕 課堂教學(xué)中激勵性評價的運用

    35 何蕾 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展

    36 徐菁 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展

    37 徐文莉 小學(xué)中年級語文小組合作學(xué)習(xí)的策略研究

    38 李倩玉 小組合作學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)能力

    39 解雋娜 以小組合作為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

    40 朱宏瑜 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展

    41 趙偉莉 英語課堂教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)方式的研究

    42 許冰 英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究

    43 孫筱 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展

    44 劉春英 生生互教 合作生成

    45 秦柞剛 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展

    46 崔懷妍 科學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展

    47 江元虹 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展