“60%的非教育系統(tǒng)人士認為，現(xiàn)在學生的異性化傾向嚴重，真男人成了社會稀缺資源?！弊蛉丈衔?，年過花甲的教育專家、四川人才學會常務(wù)副會長紀大海向記者展示了自己耗時3年研究得出的報告《陽剛教育：邊緣化的素質(zhì)教育》。紀大海稱，3年來他對全川近40所中小學進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當代青少年普遍缺乏陽剛品質(zhì)，尤其表現(xiàn)在嬌弱、抗擊打能力低下、男生雌性化傾向等多個方面。

　　“當下青少年男女學生都有異性化傾向

，而男生的雌性化傾向最為突出。男生少了幾分陽剛之氣，多了幾分陰柔之性；少了幾分勇武精神，多了幾分嬌柔之情。從某種程度上講，不少男生似乎既無‘男子漢’的氣質(zhì)，又無‘男子漢’的行為；既不尚武，又不敢‘冒險’。人們甚至認為現(xiàn)今的‘真男人’成了社會稀缺資源。”紀大海認為，要對青少年進行“強力教育”、“剛毅教育”、“勇武教育”、“獨立人格培育”等，以提升學生的“陽剛之氣”。