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    做錯(cuò)一道題罰抄100遍 家長發(fā)帖質(zhì)疑引網(wǎng)絡(luò)熱議

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    青島新聞網(wǎng) 2010-12-29 08:13:55 青島早報(bào) 現(xiàn)有新聞評(píng)論    新聞報(bào)料

    ????望子成龍、望女成鳳是每一位家長的殷切期盼,老師對(duì)孩子要求嚴(yán)格,在家長看來這是老師負(fù)責(zé)的表現(xiàn),但是這種“嚴(yán)格”可得掌握一定的度。昨天一名家長在青島論壇發(fā)帖稱,上4年級(jí)的孩子做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題,老師竟然讓罰抄100遍,孩子寫到晚上10點(diǎn)也未完成,家長無奈替孩子抄寫。該帖子立即引起了網(wǎng)友的討論,對(duì)于老師這種懲罰方式,多數(shù)網(wǎng)友表示不太能認(rèn)同。

    ????錯(cuò)了數(shù)學(xué)題罰抄100遍

    ????昨天上午,一則題為《孩子錯(cuò)了一道題老師讓抄100遍!教育還是摧殘!》的帖子在青島新聞網(wǎng)論壇引起了“軒然大波”,短短半小時(shí)內(nèi),就有1500多名網(wǎng)友瀏覽此帖,并廣泛發(fā)帖回應(yīng)此事。該家長在帖子里稱,前天上4年級(jí)的孩子因?yàn)榱俗鲥e(cuò)了一道數(shù)學(xué)題,老師要求回家抄寫100遍,全班有不少學(xué)生受到了這一懲罰,老師不是針對(duì)個(gè)別同學(xué)?!罢?qǐng)問抄100遍能讓學(xué)生學(xué)到什么,對(duì)教育有什么影響?可以提高教學(xué)質(zhì)量嗎?能給我們的教育制度帶來什么?”該家長在帖子中反問道。

    ????記者隨后與該家長取得聯(lián)系,不過他表示實(shí)際上這名老師還是挺負(fù)責(zé)的,不過為了孩子以后的學(xué)業(yè)考慮,他也不想提學(xué)?;蚶蠋煹拿Q,只是就事論事。該家長告訴記者,孩子錯(cuò)了一道題是100遍,有的孩子錯(cuò)了2道題的話就得兩個(gè)100遍,一道數(shù)學(xué)題包括除法算式和演算的乘法算式,孩子1分鐘才能抄完一遍,9點(diǎn)做完其他作業(yè)后就開始抄寫,1小時(shí)才抄了50遍,他實(shí)在看不過去了,就自己替孩子抄寫完剩下的50遍。

    ????“要是錯(cuò)了字,抄100遍,我沒意見;數(shù)學(xué)題錯(cuò)了也可以讓孩子多做一些同類題目,可是這樣機(jī)械的抄寫沒有任何意義?!痹摷议L認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)臨近期末考試,老師可能對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,但是這對(duì)孩子來說是一種身心摧殘,根本沒有起到任何教育作用。

    ????老師做法引發(fā)網(wǎng)友熱議

    ????記者看到,該帖剛在論壇上發(fā)出就引起了很多人的關(guān)注,支持和反對(duì)老師做法的網(wǎng)友在網(wǎng)上展開熱烈討論,支持老師的網(wǎng)友認(rèn)為嚴(yán)師出高徒,現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng),應(yīng)該接受挫折教育。“有個(gè)好腦子不如有個(gè)爛筆頭,我到現(xiàn)在都有記筆記的習(xí)慣,反正覺得這個(gè)方法對(duì)工作挺有幫助的?!狈磳?duì)的網(wǎng)友則認(rèn)為,抄5遍、10遍還可以,100遍太多了,這個(gè)老師過于嚴(yán)厲了。

    ????記者就此事采訪了部分小學(xué)老師,老師們大都不贊同這種做法。“這種方式很沒有技巧,只是單純的懲罰,應(yīng)該要理性地教育學(xué)生?!币幻蠋熣J(rèn)為。 “就數(shù)學(xué)題來說,應(yīng)該鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力,這種單純的抄寫是一種無用功 ,而且又耽誤時(shí)間。”一名從事教育10多年的老師認(rèn)為,可以讓學(xué)生多寫幾遍公式,學(xué)會(huì)舉一反三最好。“這個(gè)老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,可能是講過很多次了,但是還是沒有作用,老師才采取這種方式,可以偶爾試一試?!绷硪幻蠋熣f,只要能起到教育的效果就行。?

    ????教育部門: 嚴(yán)禁機(jī)械重復(fù)式懲罰

    ????記者隨后聯(lián)系了市教育局辦公室,工作人員告訴記者,這種行為是教育局所禁止的機(jī)械重復(fù)式的懲罰,不但效果不好,還會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的負(fù)擔(dān) 。“我們一直在提倡開放性創(chuàng)新,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),不能用這種方式來教育孩子。”他說,這很有可能是年輕老師的一時(shí)沖動(dòng),但是這種方式過于簡單,老師嚴(yán)格要求孩子是無可厚非,但是要注意方式方法,家長護(hù)犢情深可以了解,但是也不能過分溺愛。(吳帥 徐棟)

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