????10年前的建院初期，學院就提出了辦學的愿景目標----“創(chuàng)業(yè)家搖籃”和“企業(yè)家搖籃”。當初，只所以提出這樣的愿景目標，是因為當時中國將成為世界上最大的加工廠，需要大量的應用型、職業(yè)性藍領人才，國家希望這些人才通過院校的教育培養(yǎng)、實戰(zhàn)鍛煉、企業(yè)實習成為建設中國企業(yè)的藍領精英。飛洋學院就緊緊抓住時代賦予的機遇，提出了“創(chuàng)業(yè)家搖籃”和“企業(yè)家搖籃”的愿景目標。

????10年來，飛洋圍繞培養(yǎng)社

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????智力培養(yǎng)三角模型

????綜合素質(zhì)培養(yǎng)評價三角模型

????一是培養(yǎng)了近千名自主創(chuàng)業(yè)人才。學院在全國率先成立創(chuàng)業(yè)管理學院，第一個系統(tǒng)提出創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系，目前該院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)初具規(guī)模，自主創(chuàng)業(yè)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達數(shù)千人。楊磊是飛洋學院白手起家、創(chuàng)業(yè)成功的突出代表，出身于魯西南地區(qū)的楊磊，家境并不富裕。2003年踏入飛洋學院國際貿(mào)易實務專業(yè)學習，刻苦鉆研國際貿(mào)易相關知識及經(jīng)營理念。

出身農(nóng)村的他，苦于沒有創(chuàng)業(yè)所需的啟動資金，于是回到家鄉(xiāng)，他發(fā)掘身邊的一切資源，利用金鄉(xiāng)大蒜具有防癌等醫(yī)療功效，同時也深受西方國家歡迎的優(yōu)勢，結合自己大學中所學國際貿(mào)易專業(yè)知識，將金鄉(xiāng)的大蒜出口到英國，獲得了8萬元的利潤，成功賺回了人生的第一桶金。在隨后的幾年時間里，他利用自己扎實的專業(yè)知識，使身邊的相關資源達到最有效的配置，發(fā)揮到最大的潛能，幾年的時間，賺到了近400多萬元。2006年在濟寧市創(chuàng)辦了任城區(qū)唐口姜廟鑄造廠，注冊資金400萬元，年收益達500萬元以上，現(xiàn)有職工300余名，產(chǎn)值過千萬。

????二是培養(yǎng)了數(shù)萬名高薪就業(yè)人才。以就業(yè)為導向，以注重學生的勤奮敬業(yè)和動手能力為辦學特色，針對企業(yè)需求實行訂單式培養(yǎng)，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，學生就業(yè)率不斷攀升，畢業(yè)生供不應求。自2006年省人事廳開始公布高校就業(yè)率以來，我校畢業(yè)生就業(yè)率位次逐年前移，其中2008年在全省137所高校就業(yè)率排行榜上名列第5名。飛洋學院培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，先后就職于國內(nèi)外大型企業(yè)的重要工作崗位，每一個畢業(yè)的飛洋學子，都能夠?qū)⒃谛Ｋ鶎W充分運用，均取得了驕人業(yè)績；身為飛洋學子，他們都以飛洋畢業(yè)為榮，不忘感恩母校，回報社會。賀曉敏是韓國語學院應用韓語專業(yè)的學生，現(xiàn)任上海東方明珠移動電視頻道 客戶主任。機電學院機電一體化專業(yè)學生門方正現(xiàn)任青島三利集團 銷售經(jīng)理。

????三是培養(yǎng)了一大批升本升研人才。學院對有強烈升本升研愿望、學習刻苦、學習能力較強、綜合素質(zhì)高的學生，提供了的升本、升研的理想平臺。目前，飛洋通過試點助考本科的學生過千人，跨校升本升研學生近千人。2000級市場營銷專業(yè)的學生宋杰，通過學校的試點本科學習順利的拿到了山東大學工商企業(yè)管理專業(yè)本科，畢業(yè)后參加全國研究生考試，于2008年被中國海洋大學工商企業(yè)管理專業(yè)研究生錄取。2000級計算機信息管理專業(yè)的學生姜曉峰，通過學校的試點本科學習，順利的拿到了山東大學計算機信息管理專業(yè)的本科證書和學位證書。

????四是培養(yǎng)了大批國際化人才。世界經(jīng)濟一體化全球化的形勢下，飛洋學院已成功培養(yǎng)國際人才千余人。為了國際化人才的培養(yǎng)更加專業(yè)，飛洋學院成立了飛洋國際交流學院，先后與韓國、日本、新加坡、英美等國家的知名大學建立了聯(lián)合辦學關系，直接采用國外合作大學的教學體系，全外語授課，學生在國際交流學院接受原汁原味的國外教學。孔令金是飛洋學院2003級計算機通訊專業(yè)學生， 2004年，參加全國首屆高職高專實用英語口語演講大賽，與來自全國100多所高校的近千名選手同臺競技，榮獲山東賽區(qū)一等獎。2008年4月13日，榮獲“21世紀聯(lián)想杯”全國英語演講比賽總決賽二等獎。其出色的表現(xiàn)得到外交部發(fā)言人秦剛、毛澤東生前翻譯唐文生等權威人士的嘉許。2008年7月，雅思成績達到7.5，被英國索爾福德大學破格錄取為口筆譯與同聲傳譯專業(yè)研究生。朱紅玲是飛洋2004級應用韓語專業(yè)學生，現(xiàn)為韓國排名前十位的亞洲大學校留學生。

????五是十載辦學成績斐然。提高教學質(zhì)量的同時，學院積極鼓勵學生們參加全國、省、市舉辦的各種比賽，并取得了優(yōu)異的成績。2002年有29名學生在全國高等數(shù)學統(tǒng)考中獲得100分并列全國狀元?？琢罱?、王竹筠等百余名學生在“全國高職高專實用英語口語大賽”、“‘盛大杯’全國青少年軟件程序設計大賽”、“全國電子設計大賽”、“全國英語演講比賽”、“全國英語風采演講大賽”、“全國實用英語口語演講大賽”、“山東省大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計大賽”、“山東省“凌陽杯”大學生電子設計大賽”、“國際時裝設計大賽”等國際、全國、全省及青島市的各類比賽中，獲得了一、二、三等獎的好成績。

????六是飛洋校友會遍布海內(nèi)外。在飛洋學院建院慶祝大會上，成立了學院的校友總會，選舉了理事會成員，通過了校友會章程，學院董事長盧飛為校友會授牌。校友會還在全國各地以及韓國、日本等國家成立了40余個校友分會?；仡欙w洋十年的發(fā)展輝煌歷程，評選并隆重表彰了十項飛洋十年人物獎。楊磊、盛卷卷等15人獲得了創(chuàng)業(yè)人才獎；孔令金、朱紅玲等9人獲得國際人才獎；秦后平、馬倩等16人獲得國內(nèi)高薪就業(yè)獎；陳紅斌、李曉海等8人獲得企業(yè)潛力人才獎；張巖、劉寧等17人獲得升本升研人才獎；楊建等3人獲得博德人才獎；房艷玲、侯麗艷等6人國考狀元人才獎；姚文君等9人獲得省級以上大賽獎；李濤等7人獲得文體活動榮譽獎；陸建寶、韓樹華等10人獲得留校生潛力人才獎。

????我國在改革開放30年保持經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的形勢下，去年發(fā)生了世界金融危機，給社會的經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)帶來了很大困難，經(jīng)濟結構將面臨重大調(diào)整。國家努力打造創(chuàng)新型國家，創(chuàng)業(yè)型社會、創(chuàng)業(yè)型人才；國家正從人才大國向人才強國轉(zhuǎn)變；建設富強國家需要大量新型人才；經(jīng)濟結構調(diào)整后需要大量有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的人才；國際地球村形成，需要大量國家交流人才。這一機遇再次賦予高等院校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的使命。這使飛洋學院又一次看到了未來發(fā)展的希望，他們緊緊抓住這一機遇，依據(jù)波特五力模型理論，進行PEST 分析（對學校所處的環(huán)境進行分析），找到自己的創(chuàng)業(yè)辦學優(yōu)勢，依據(jù)波特五力模型得出得出學院的戰(zhàn)略選擇模型。

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????根據(jù)戰(zhàn)略選擇模型提出了學院未來十年的戰(zhàn)略。即以創(chuàng)業(yè)為核心，持續(xù)發(fā)展一體六翼業(yè)務，為客戶實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與博德價值最大化；力爭五年內(nèi)成為全國最有影響力的創(chuàng)業(yè)型大學，十年內(nèi)成為全球最有影響力的創(chuàng)業(yè)型大學之一。確定了魯班創(chuàng)業(yè)，博德遠航的戰(zhàn)略口號。 魯班創(chuàng)業(yè)主要指四個方面的含義，一是動手能力強、二是較強應用軟知識、三是公正博德善待社會、四是技術領先。博德遠航主要是指博大精深的社會責任感和價值觀才能保持創(chuàng)業(yè)持續(xù)力，才能達到勝利的彼岸。有比較清晰創(chuàng)業(yè)教育思路的盧飛成董事長在釋義學院的戰(zhàn)略規(guī)劃時，將自己比作“小靈通”，他認為“小靈通”要向“iPhone”邁進，就必須著眼“企業(yè)家搖籃”的愿景目標，抓住社會賦予的創(chuàng)業(yè)機會，發(fā)揮自身創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)勢，打造自己的創(chuàng)業(yè)品牌，從飛洋的辦學優(yōu)勢或者說亮點來看，5年內(nèi)打造全國最有影響力創(chuàng)業(yè)型大學的發(fā)展目標是完全可實現(xiàn)的。

????飛洋學院為實現(xiàn)未來戰(zhàn)略，5年內(nèi)打造全國最有影響創(chuàng)業(yè)型大學，他們和知名的浙江大學管理學院、《浙商》全國理事會作為《魯班創(chuàng)業(yè)全球論壇》的發(fā)起人，組建了“全球創(chuàng)業(yè)論壇”戰(zhàn)略聯(lián)盟，在創(chuàng)業(yè)方向具有影響力的北京大學、清華大學、浙江大學等10多所高等學府，近30家國內(nèi)知名新聞媒體、100多個知名創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)加入了該聯(lián)盟。舉辦了中國《魯班創(chuàng)業(yè)全球論壇》大型活動，就創(chuàng)業(yè)的重要意義、創(chuàng)業(yè)機會和財富、創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程體系等問題進行研討，有效的打造創(chuàng)業(yè)鏈10個要素，主要包括創(chuàng)業(yè)的廣義定義（或概念）；創(chuàng)業(yè)的關鍵——人才培養(yǎng)；創(chuàng)業(yè)人才的課程體系；創(chuàng)業(yè)案例中心；創(chuàng)業(yè)導師；創(chuàng)業(yè)研究；創(chuàng)業(yè)孵化中心；創(chuàng)業(yè)大賽；創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡中心；創(chuàng)業(yè)孵化成果規(guī)?；?/p>

????專門研究創(chuàng)業(yè)的飛洋學院盧飛成董事長，打破了對創(chuàng)業(yè)的狹義的認識，首次系統(tǒng)提出創(chuàng)業(yè)的概念。他指出，創(chuàng)業(yè)是個人和組織創(chuàng)造新的業(yè)務模式、創(chuàng)造新的商業(yè)模式、創(chuàng)造新的產(chǎn)品的活動過程。創(chuàng)業(yè)可分為自主創(chuàng)業(yè)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)和社會創(chuàng)業(yè)三種類型。

????第一次提出創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程體系。2009年青島飛洋學院率先在全國第一個成立創(chuàng)業(yè)管理學院，下設市場營銷業(yè)，分創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略管理、市場營銷四個方向。目前正籌建創(chuàng)業(yè)管理技術、創(chuàng)新管理技術、藍海戰(zhàn)略技術三個專業(yè)和建立“全球創(chuàng)業(yè)孵化中心”，將全球幾百家企業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目引入學院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系中，讓學生在具體的創(chuàng)業(yè)項目實戰(zhàn)中培養(yǎng)起自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。

????聘請了全球中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會主席/美國辛辛那提大學創(chuàng)業(yè)教育與研究中心主任查理斯?馬修斯；喬治華盛頓大學教授/全球創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會執(zhí)行主任艾曼?塔拉比希；阿拉斯加太平洋大學校長/博士道格拉斯?麥凱?諾斯；伊利諾理工大學創(chuàng)業(yè)和戰(zhàn)略管理副教授、長江商學院訪問教授廖建文；科羅拉多大學經(jīng)濟學博士后、伊利諾伊州立大學經(jīng)濟系教授張宏霖；美國紐約大學創(chuàng)業(yè)中心主任助理圣喬伊?魯帕尼；新加坡科技學院院長/教授邁能；新加坡科技學院行政副院長李培深；韓國昌信大學總長姜秉道；世明大學校國際教育院長李文赫10名頂級專家為創(chuàng)業(yè)國外專家委員會專家兼客座教授。聘請英國PFB咨詢(中國)有限公司總裁彼得.布洛斯罕；英國PFB咨詢(中國)有限公司總經(jīng)理趙雪； SHL有限公司總經(jīng)理總經(jīng)理陳勁安； CRE8有限公司總經(jīng)理洪寶寶； CRE8 有限公司副總經(jīng)理司徒美珍；杰森電子有限公司中國區(qū)總經(jīng)理蕭晨杰6人為創(chuàng)業(yè)國外導師兼客座教授。聘請浙江大學管理學院教授、博導、副院長張剛；北京大學新市場經(jīng)濟與管理研究中心、北京大學國際MBA與案例教學研究中心、北大光華管理學院教授/主任王建國；清華陽光能源開發(fā)有限責任公司總裁吳振一；絲綢之路控股集團有限公司董事長凌蘭芳等50名教授、博導、企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)導師。

????飛洋正打造以創(chuàng)業(yè)人才、國際人才、高薪就業(yè)人才培養(yǎng)為主體，升本升研貫穿其中，適應社會發(fā)展和市場經(jīng)濟發(fā)展，能發(fā)揮人的最大潛能的人才培養(yǎng)高校。我們深信，充滿無窮活力和魅力的飛洋學院，將載著十年的深厚文化與歷代飛洋人的創(chuàng)業(yè)夢想，乘風破浪，博德遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

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