????2010年浙江省獲得體育加分考生參加的項目一覽，其中因“三模三電”項目獲得加分的考生人數(shù)達到了634人，占到了總?cè)藬?shù)的62.7％。 本報記者 來揚制圖

????加分項目各自為政

????從那些加分大省(區(qū)、市)來看，可以看到加分項目在設(shè)置上各自為政，在加分分值上有多有少，在名稱上五花八門，在范圍上又千差萬別。

????教育部規(guī)定，有關(guān)省(區(qū)、市)確需增加的政策性照顧項目，須經(jīng)本省級普通高校招生委員會研究確定，并報教育部核準備案后方能向社會公布。于是，在教育部的加分項目基礎(chǔ)上，一些省、市、自治區(qū)招生委員會又制定了名目繁多的加分項目。

????這些加分項目數(shù)量眾多、內(nèi)容復雜。例如在《四川省2010年普通高等學校招生實施規(guī)定》中，“錄取照顧政策”長達2100余字，共16項加分大類。廣東省的體育類加分項目尤其繁多，一些項目如輪滑球、花樣輪滑、毽球等為許多人所不熟識。

????有很多加分項目屬于地方政策。如河北省規(guī)定，“省授予‘教育世家’稱號的教師直系子女報考師范院校的增加20分”。黑龍江省規(guī)定，“在我省工作的省級(含)以上優(yōu)秀專家的子女，在所報省內(nèi)院校調(diào)檔線下降低20分投檔，由院校審查決定是否錄取”。甘肅省規(guī)定，“高級中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡，經(jīng)市(州)黨委、人民政府及教育行政部門表彰，由新聞媒體報道，在社會上有較大影響者，錄取時文化課加10分”。重慶市規(guī)定，“報考市屬院校的農(nóng)村獨生女在各批次控制分數(shù)線下5分內(nèi)視為達到最低錄取控制分數(shù)線”。湖北、河北也有類似規(guī)定。此外，河北省規(guī)定獨生子也可以獲得高考加分。遼寧省規(guī)定：“實行朝鮮語、蒙古語和漢語雙語教學的民族中學畢業(yè)的朝鮮族和蒙古族考生，錄取時總分增加10分。”遼寧省僅這一項的加分人數(shù)就達5402人。