【貼號:204】留言板 建議職稱評審工作

    建議職稱評審工作目前職稱評審工作中出現(xiàn)了嚴重的不公平，甚至腐敗現(xiàn)象，影響教師的工作積極性。建議全市取消教師職稱工資，改為基本工資+教齡工資+績效工資。切實改變同工不同酬的現(xiàn)狀。

    教育局回復(fù)：職稱體制由國家確定，我們不能取消。

    【貼號:205】農(nóng)村教師 教師職稱

    據(jù)說職稱改革在濰坊試點，中小學職稱統(tǒng)一，不再分中學職稱、小學職稱，請問局長今年青島能否試行。

    教育局回復(fù)：青島不是試點單位，今年不能試行。

    【貼號:206】【貼號:214】

    輕風疏影 請問徐局長青島高新區(qū)打算什么時間建設(shè)學校？

    徐局長，您好 非常感謝您回答我們的問題。請問，青島高新區(qū)什么時間建設(shè)學校？招收高新區(qū)周邊社區(qū)的學生入學嗎？

    教育局回復(fù)：因高新區(qū)屬于我市新的發(fā)展方向，各項工作尚處在起步階段，因此有關(guān)教育的各項規(guī)劃工作大多處在探討、論證的過程中。據(jù)了解，高新區(qū)規(guī)劃了一所小學和一所初中，但考慮到今后外來人口子女入學較多，而現(xiàn)在生源嚴重不足，加之資金較緊張，若同時完成小學和初中學校建設(shè)，將出現(xiàn)學生生源不足的問題；因此又考慮建設(shè)一所九年一貫制學校，但因小學和初中的課程設(shè)置、課時安排等方面存在不一致的現(xiàn)象，不利于各方面管理。目前是建設(shè)一所初中、一所小學還是建設(shè)一所九年一貫制學校，有關(guān)部門仍在論證。待確定后，我局將根據(jù)學校建設(shè)標準進行規(guī)劃設(shè)計。

    【貼號:207】【貼號:283言板 :中高級職稱比例的合理性在哪里？

    職稱文件規(guī)定高級比例不超過15%，中級比例為？（40%？），評審文件規(guī)定了晉升的年限、學歷等硬性條文，符合條件就應(yīng)該給人家晉升，為什么又出來個遵循“空崗補缺”原則？這個原則規(guī)定的比例，其規(guī)定的合理性和科學性在哪里？這就讓人有點疑問，教師法不是規(guī)定要求教師要終生學習嗎？通過學習達到了要求，不給人家晉升，，工資就無法調(diào)整，這是不是變相拖欠工資？由于所謂名額問題造成了同年參加工作的人，業(yè)務(wù)能力相差不大，工資待遇卻差一大截，這是不是同工不同酬？國家不是多次不厭其煩的提到要同工同酬嗎?甚至最近又發(fā)了要求同工同酬的文件。這就好比一個大酒店，難道只能有規(guī)定數(shù)量的特一級或特二級廚師，其他人再怎么努力，再怎么繼續(xù)學習也不能有這樣的稱號，“空崗補缺'嘛，慢慢等吧，本來是應(yīng)該落實職稱工資待遇，反過來卻成了國家教師的待遇，成了一種恩賜，真是豈有此理。不知西方發(fā)達國家是否也每年給教師評職稱？技術(shù)職稱行政化合適嗎？現(xiàn)在的職稱評審制度能提高教師的工作積極性嗎?大家整天心懸與此，會搞成素質(zhì)教育或是創(chuàng)新教育嗎？二桃殺三士，不，是二桃（？）殺多士，不是要搞素質(zhì)教育嘛？素質(zhì)教育是培養(yǎng)人的，教師本身的人格和尊嚴都不能保證，搞的哪門子素質(zhì)教育?能培養(yǎng)出什么樣的人來？哪個國家的教育是以損害教師的積極性為手段的？教師法不是鼓勵教師終身學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)嗎?為什么條件符合了卻又工資不兌現(xiàn)呢？有了1:4:5的比例，或是其他比例也好，請問這是職稱工資還是職務(wù)工資？如果是職稱工資，那么符合條件的都應(yīng)該獲得相應(yīng)的工資，如果是職務(wù)工資，可不可以發(fā)個文件說說，學校哪些職務(wù)可以享受這些工資，哪些不能享受，如果各單位的標準不一樣。同樣崗位不同待遇，那么科學性在哪里？那些評上的教師和條件符合了評不上的教師，工資待遇相差一大截，合理性又在哪里？現(xiàn)在，以去年為例，每區(qū)各?；靖呒壘鸵粋€名額，甚至有的學校一個也沒有，中級也不多，而每個學校在那排隊的，卻是不少，每年都是如此，積壓的人數(shù)日增。今年什么情況還不得而知。用搞階級斗爭人整人的方式評職稱，搞教育，咫尺天涯，南轅北轍，當年中學下到區(qū)里，說是政策幾年不變，現(xiàn)在區(qū)里又把給中學的職稱名額勻出去一些照顧小學校長和幼兒園，區(qū)屬中學的教師身處黑暗中，慢慢排隊，不知徐局長能否告訴我們，何時會有盡頭？

    教育局回復(fù)：根據(jù)人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》，2009年全市事業(yè)單位進行了崗位設(shè)置工作，每個單位規(guī)定了高、中、初級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額。根據(jù)人事部門規(guī)定，在有空崗的情況下才能申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

    【貼號:209】留言板 關(guān)于恢復(fù)28中學生食堂的問題

    28中上學時期以前，中午一直都在學校食堂吃飯。請恢復(fù)以前的師生食堂，只有這樣，才能保證師飲食安全，謝謝

    教育局回復(fù)：經(jīng)調(diào)查了解，青島第二十八中學食堂于2008年4月停辦，停辦的原因有以下幾點：

    1.青島二十八中學食堂學校食堂面積僅100平方米，面積小，結(jié)構(gòu)布局相對不夠合理，達不到《學校食堂與學生集體用餐管理規(guī)定》標準，市和區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督部門多次提出整改意見：擴大面積，改變結(jié)構(gòu)布局，增設(shè)更衣室、糧食庫、副食品庫、配菜間、消毒室等。但因?qū)W校受場地和條件的限制，難以擴大食堂面積，改變食堂結(jié)構(gòu)布局。

    2.學校食堂受場地限制，只能滿足50余位學生就餐，難以保證600--700名學生就餐。

    鑒于以上原因，目前學校由具有相關(guān)資質(zhì)的耀華配餐公司提供午餐。該單位是食品衛(wèi)生信譽度A級單位。

    【貼號:210】留言板 高中招生問題

    每年各高中學校在中考報名前花費大量的人力物力做宣傳，有的學校甚至因為宣傳而停課（如一中）。請問局長怎么看待這個問題？

    教育局回復(fù)：市教育局將進一步加大對招生秩序的管理和監(jiān)督，也歡迎你提供相關(guān)信息。

    【貼號:211】留言板 2010年的直升生和指標生

    請問徐局，今年中考的直升生和指標生各個學校都是按什么標準劃定的？每個學校的標準是否一致？謝謝！

    教育局回復(fù)：直升生、指標生名額分配辦法、名額及要求。市教育局按8所高中普通班計劃內(nèi)招生人數(shù)，分別計算出各區(qū)（局屬初中學校）應(yīng)推薦到8所高中指標生（含4所學校直升生）的總?cè)藬?shù)。區(qū)教體局要根據(jù)各初中學校實際在校畢業(yè)生人數(shù)，計算出各區(qū)屬初中學校應(yīng)推薦的指標生、直升生的人數(shù)。分配結(jié)果不得隨意調(diào)整。

    【貼號:212】留言板 學校廁所清潔問題

    學校廁所數(shù)量少，沖洗不及時，有的學校兩節(jié)課間從一次，甚至一上午沖一次，衛(wèi)生非常差！請教育局要求學校每節(jié)課后必須沖洗??！有舉報納入對校長考核

    教育局回復(fù)：學校的廁所設(shè)置標準是根據(jù)《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》建設(shè)的。目前，農(nóng)村學校廁所達標率不高，城市學校也有部分學校因老的建筑、面積等達不到國家衛(wèi)生標準。近年來，政府安排已安排專項經(jīng)費進行農(nóng)村學校的改廁工程，我們教育部門也在積極配合政府并爭取為更多的學校改善衛(wèi)生設(shè)施。

    對于學校廁所衛(wèi)生問題，在要求學校按照國家衛(wèi)生標準做好環(huán)境衛(wèi)生的同時，也需要同學們的努力。雖然各學校通過健康教育課和宣傳欄、班題主會等多種形式，向?qū)W生普及并教養(yǎng)其養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，但個別學生的養(yǎng)成教育還需我們不斷的努力。今后，將加大科普知識的普及和檢查力度，使我市學校衛(wèi)生工作整體上水平。

    【貼號:213】cba_3044 北京路小學校況差，有無改善計劃？

    今年市里多處學校進行了改造，為啥北京路小學無動靜？有許多學校遠好于北京路小學，如計劃要改造的定陶路小學就比北京路小學條件好！這樣不是人為制造‘擇?！L了嗎？

    教育局回復(fù)：據(jù)了解，近幾年市南區(qū)主要進行青島26中、大學路小學、青島51中等學校的改擴建，投資巨大，待上述學校改造完成后再考慮北京路小學的改造問題。

    【貼號:215】留言板 嶗山區(qū)教師績效工資

    請問徐局長嶗山區(qū)教師的績效工資何時發(fā)放？？？？？？？？

    教育局回復(fù)：國務(wù)院規(guī)定，義務(wù)教育學校自2009年1月1日實施績效工資，義務(wù)教育學校教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平，按不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的原則確定。市教育局要求各區(qū)市嚴格按國務(wù)院政策規(guī)定執(zhí)行。義務(wù)教育學校實行“以縣為主”的管理體制，績效工資總量按照不低于所在縣級行政區(qū)域公務(wù)員津貼補貼平均水平確定。

    目前，嶗山區(qū)正在制定義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施辦法。