她的“特權(quán)”：老師允許她不寫作業(yè)

    說起班里出了這個(gè)“少年大學(xué)生”，班主任金麗君老師向記者表示，宋問之平時(shí)成績十分穩(wěn)定，課本知識(shí)已經(jīng)無法讓她“吃飽”，所以她會(huì)參加各種提高班充實(shí)自己。為此，老師還“特批”她不用寫假期作業(yè)?！案骺评蠋煻贾浪螁栔莻€(gè)‘大忙人’，她要考托福、學(xué)鋼琴，上數(shù)學(xué)提高班，所以假期作業(yè)這種重復(fù)的練習(xí)就可以不用進(jìn)行了?！苯鹄蠋煂?duì)記者說。

    隨后，

    她的家庭教育：媽媽讓她經(jīng)歷“挫折”

    宋問之的媽媽王慧勤女士向記者表示，他們從小就注重培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，而挫折教育更是他們始終堅(jiān)持的。“我們從來都不干涉孩子的興趣愛好，但她小時(shí)候?qū)W游泳卻是我執(zhí)意堅(jiān)持的，因?yàn)樗滤?，為了讓她克服恐懼心理，我就逼著她學(xué)，最終她也堅(jiān)持了下來?！?/p>

    做家長的都希望孩子學(xué)習(xí)成績好上加好，但宋問之的媽媽有些“另類”。因?yàn)榕畠簭男∈謨?yōu)秀，為了對(duì)她進(jìn)行挫折教育，在宋問之剛上初一時(shí)，有一陣她的媽媽故意“使壞”，每天晚上到9點(diǎn)就不讓她寫作業(yè)了，結(jié)果月考時(shí)，宋問之考了班級(jí)第6名，但她的媽媽卻很開心，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，女兒的學(xué)習(xí)勁頭更足了，并沒有因?yàn)橐淮涡〉氖д`而受到影響，這讓做家長的很欣慰。 文/圖 記者 張雯雯