要變害怕媒體為主動發(fā)聲

    “在信息化的現(xiàn)代社會，不會同媒體打交道的領(lǐng)導干部不是稱職的領(lǐng)導干部?！闭憬∥瘯涄w洪祝有這樣的觀點，他認為各級領(lǐng)導干部都要善于同媒體特別是新興媒體“打交道”，將此作為一項“基本功”。趙洪祝提出，各級黨校、行政學院應把這方面能力的教育和培訓納入領(lǐng)導干部的必修課，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上黨政領(lǐng)導干部的培訓，提高防范處置群體性事件的能力和水平，提高引導輿論的能

    “實際工作中確實有一部分領(lǐng)導干部害怕媒體，不知如何與媒體說話、不懂如何與媒體溝通?！闭憬∥h校常務副校長沈立江說，有的地方一遇到問題就跑報社，千方百計要“擋住”記者、“堵住”報道，殊不知，在這種情況下，就怕記者不來采訪，來采訪就是給了一個發(fā)出自己聲音的機會?！斑@暴露了一些領(lǐng)導干部應對公共危機缺乏前瞻性思考、面對媒體缺乏相應溝通能力和技巧?！?/p>

    沈立江認為，將媒體溝通與輿論引導方面的培訓納入黨校必修課程，正契合了新時期黨校將“黨對領(lǐng)導干部的要求、時代發(fā)展的需求、領(lǐng)導干部自身對培訓的訴求”三者相統(tǒng)一的目標。

    去年8月31日，浙江省委黨校、省委外宣辦共同簽署“關(guān)于發(fā)揮省委黨校教育平臺作用，加強領(lǐng)導干部輿論引導能力建設合作意向書”，雙方整合資源，在省委黨校開設的各類班次中分層次、分類別進行課程培訓，提升受訓對象的新聞發(fā)布及與媒體溝通能力。

    浙江省委宣傳部副部長、省委外宣辦主任呂建楚表示，之所以開展這樣一種合作，就是要揚雙方資源和優(yōu)勢所長，進一步推進各級領(lǐng)導干部與媒體的溝通能力建設，更好地適應對外開放不斷擴大的新形勢，更有效地應對互聯(lián)網(wǎng)時代社會輿論日趨復雜的局面。

    培訓技巧“回去就能用上”

    培訓提升領(lǐng)導干部媒體溝通與輿論引導能力，對黨校教學來說，是一項全新內(nèi)容。為使這一培訓更有針對性、更富實效，浙江省委黨校探索創(chuàng)新教學形式，依托國內(nèi)領(lǐng)先的“公共危機管理與媒體應對實驗室”，引入案例式、互動式的情景模擬教學方法，突破了“從理論到理論，從書本到書本”的傳統(tǒng)模式。

    這一從內(nèi)容到形式都透出新穎特色的培訓，學員大多很感興趣，反饋良好。在優(yōu)秀課程評分中，學員給這一課程打分優(yōu)秀率大都超過85%，有的還達到100%。

    參加省委黨?！疤幖壒珓諉T任職培訓”的戴錚勤是省政府一位處長，他認為，領(lǐng)導干部與媒體接觸的機會越來越多，想通過媒體表達信息的需求也越來越大，必須要提高相應的技能、技巧。“領(lǐng)導干部媒體溝通”課程時間雖短，但獲益匪淺，而且很多知識和技巧“回去就能用上”，非常實用、有現(xiàn)實針對性。

    另一位參加培訓的處級干部杜文，在情景模擬中擔任了“新聞發(fā)言人”角色，他坦承上臺時頗有點緊張，但經(jīng)過這樣一次“實戰(zhàn)演練”，明顯找到了自己的不足和差距。

    浙江省委黨校和省委外宣辦表示，下一步將繼續(xù)發(fā)揮利用好現(xiàn)有平臺，在師資建設、模擬教學等方面深化合作，不斷充實和完善培訓內(nèi)容，切實提高各級領(lǐng)導干部媒體溝通、輿論引導能力和水平，為建設高素質(zhì)干部隊伍作出貢獻。(記者 江 南)