????上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰日前表示，該校正醞釀給畢業(yè)生頒發(fā)三張證書，一份學(xué)業(yè)成績(jī)單、一份能力方面的證書、一份是對(duì)人格養(yǎng)成經(jīng)歷方面的描述。

????一直以來，國內(nèi)媒體與民眾對(duì)我們現(xiàn)行的教育體制多有抱怨，從素質(zhì)教育不敵應(yīng)試教育，從亂收費(fèi)不斷加劇民生負(fù)擔(dān)，從教育領(lǐng)域諸多加分亂象引發(fā)出的爭(zhēng)議話題……

????上海交大欲給自己的畢業(yè)生頒發(fā)人格證書，恰好是一個(gè)反面例證。一個(gè)人的人格也需要通過證書來認(rèn)證，

????一個(gè)人的人格該如何去界定呢？上海交大沒有給出一個(gè)明確的答案，想必那位發(fā)布消息的官員也清清楚楚地知道，對(duì)于個(gè)體人格的判定標(biāo)準(zhǔn)，根本就是無跡可循的，一位沉默的人難道就比一個(gè)活躍的人缺少部分人格？抑或是表面上正直的人就比他人多一些人格魅力？顯然，誰也無法僅僅根據(jù)人的表象特征便能判定其人格健全與否。

????既然沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么拿學(xué)生的人格說事，還要煞有介事地為學(xué)生的人格頒發(fā)證書，就顯得有些扯淡。如果再有高校的官員拿著如此扯淡的事來當(dāng)成理想國去描述，那么顯然就不是什么凌空高蹈的高深花式，而只能讓人們看到教育弱智化的一面。

????更進(jìn)一步思考的話，接踵而至的問題當(dāng)是，我們的大學(xué)具備培養(yǎng)學(xué)生人格的能力嗎？這或許更是個(gè)無解的話題，至少是在當(dāng)下亂象紛生、應(yīng)試當(dāng)?shù)赖慕逃h(huán)境語境里。

????教育是一個(gè)國家一個(gè)民族的根本所在。盡管我們的大學(xué)也頻頻喊出要成為世界一流的口號(hào)，但對(duì)照許多大學(xué)連最基礎(chǔ)的獨(dú)立精神都嚴(yán)重缺少這一現(xiàn)實(shí)，對(duì)照行政之手依然左右著大學(xué)的辦學(xué)方向與思路這一困惑，指望大學(xué)去為學(xué)生們頒發(fā)人格證書，這可是它們不可承受之重啊。