????沒啥想啥，想啥吆喝啥，不過，吆喝最多的也往往是最缺的。若問大學缺什么，最一致的意見可能是“創(chuàng)新”這倆字。錢學森去世前最后一次談話是有關(guān)科技人才培養(yǎng)問題。錢學森稱，中國還沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有獨創(chuàng)的東西，缺乏創(chuàng)新精神。(11月5日《人民日報》)

????大學的真正意義不在于知識傳播，而在于她是新知培育中心，人類的新思想和新知識，多半在這塊土地上萌芽。

????二律背反的東西非常普遍，大學這片神奇的土地里也不例外。譬如，錢老擔憂中國的大學缺乏創(chuàng)新精神，這是就實質(zhì)而言的。只要熟悉高校環(huán)境的人都該知道，大學校園里、會場內(nèi)以及課堂上，最不缺的恐怕就是“創(chuàng)新”了。在不少地方，“創(chuàng)新”被當作一種廉價的口號，甚至被當成任務(wù)來強迫完成的。創(chuàng)新如果可以喊口號，或者被當作一項任務(wù)來層層布置，那么，創(chuàng)新斷然不會成為天使而是凡夫俗子了。

????“創(chuàng)新”的泛濫，擠兌了真正的創(chuàng)新大學。高等學府如果將“創(chuàng)新”當作皇帝的新裝，整天披掛在身上，這樣的“創(chuàng)新模式”，在玷污“創(chuàng)新”這個詞語的同時，還在誤人子弟，而誤人子弟最終的結(jié)局只有一個，這就是誤國！

????創(chuàng)新更多是一種精神，她存在于每個人的體內(nèi)，是一個人行動的原動力，也是行動的向?qū)Аι鐣?包括校園這個小社會)而言，創(chuàng)新精神是一種能夠碰撞出思想火花的特殊機制。在這個機制里，不斷孕育新的思想，培育新的知識，而置身這個環(huán)境里的人，未必會將“創(chuàng)新”二字當作工作胸牌掛在脖子上。一些高校“創(chuàng)新”被異化成了政治詞匯，被異化成一種空洞的口號，甚至變成了詐騙的敲門磚。有的人，為創(chuàng)新而“創(chuàng)新”，將創(chuàng)新當作行為藝術(shù)，只求第一，不問真?zhèn)?。?chuàng)新被娛樂化，最終導(dǎo)致創(chuàng)新被庸俗化，而這是創(chuàng)新最大的敵人。

????農(nóng)諺說得好：人哄地皮，地哄肚皮。創(chuàng)新亦然。亂喊創(chuàng)新，亂搞創(chuàng)新，庸俗化了創(chuàng)新，這樣欺世盜名的“創(chuàng)新游戲”，既愚民也誤國！