????3月28日，四方區(qū)嘉興路街道“待業(yè)大學生社區(qū)論壇暨大學生就業(yè)心理輔導站”啟動。來自社區(qū)的39名待業(yè)大學生，聆聽了青島大學師范學院系成功創(chuàng)業(yè)大學生和一位心理系的大學教授的心理輔導，嘉興路街道團工委與青島大學師范學院系共同建立了大學生就業(yè)心理輔導站，為轄區(qū)就業(yè)大學生分期分批的提供進行相關(guān)的心理輔導，使部分待業(yè)大學生從對就業(yè)的高期望值與現(xiàn)實之間取得一個切實的目標。就業(yè)？待業(yè)？還是創(chuàng)業(yè)？大學生們有

????四方區(qū)嘉興路街道團工委前期在社區(qū)摸底調(diào)查，轄區(qū)應屆待業(yè)大學生223人，這個數(shù)字僅僅是包括剛畢業(yè)尚未就業(yè)的大學生，已經(jīng)就業(yè)再失業(yè)和往屆失業(yè)大學生不包括在內(nèi)，實際人數(shù)應該遠高于這個數(shù)字。基于社區(qū)存在一定數(shù)量的待業(yè)大學生，待業(yè)大學生走出校門將踏入社會的同時，其心理面臨著一種轉(zhuǎn)變與適應，而這段時期的心理狀態(tài)應該是游離于學校和社會之間，這種轉(zhuǎn)變與適應需要一個部門或機構(gòu)來接納、來調(diào)節(jié)、來疏導。