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    腐敗,別老拿沒(méi)學(xué)好法說(shuō)事
     

    青島新聞網(wǎng) 2009-03-25 13:45:49 檢察日?qǐng)?bào)

      現(xiàn)有新聞評(píng)論 新聞報(bào)料

    ????很多貪官懺悔時(shí),都提到自己腐敗的原因是沒(méi)學(xué)好法。例如山東省政協(xié)原副主席潘廣田因犯受賄罪被判刑后,在懺悔書(shū)中說(shuō),自己走向犯罪的原因之一是不學(xué)法、不懂法。河南省鄭州市政府原正處級(jí)調(diào)研員、鄭州市行政法學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)毛箭關(guān),因犯受賄罪、挪用公款罪、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪被判處有期徒刑十四年。最近,他在河南 省第三監(jiān)獄服刑時(shí)懺悔說(shuō),自己不是沒(méi)學(xué)過(guò)法,而是學(xué)法不懂法、學(xué)法不守法而犯罪,并稱(chēng):“這對(duì)于我這樣一
    個(gè)將近60歲的人來(lái)說(shuō),教訓(xùn)是多么深刻!”看來(lái),這個(gè)說(shuō)法帶有普遍性。

    ????腐敗緣于法沒(méi)學(xué)好是個(gè)偽命題,不可相信。如果學(xué)好法律就可以不腐敗,那么反腐倡廉也太容易了——只要選擇法律行家擔(dān)任各級(jí)官員就萬(wàn)事大吉。學(xué)通法律依然可能腐敗,這是客觀事實(shí)。有一些司法人員,尤其是從事刑事司法的人員成為腐敗分子,敗壞司法機(jī)關(guān)形象的情況,并不罕見(jiàn)。司法人員甚至還被認(rèn)為屬腐敗高危人群。2008年以來(lái),最高人民法院、最高人民檢察院共查處系統(tǒng)內(nèi)違紀(jì)違法人員970人,其中,追究刑事責(zé)任129人。在法院系統(tǒng),最高人民法院原副院長(zhǎng)黃松有“落馬”令人深省。不能說(shuō)他們不學(xué)法、不懂法,他們學(xué)習(xí)、熟悉乃至精通的不正是禁止和處罰腐敗犯罪的刑事法律嗎?但這沒(méi)擋住他們腐敗!

    ????是否腐敗并不取決于法律是否學(xué)得好。因?yàn)?,法律?guī)范起源于道德規(guī)范,以之為靈魂,知法守法是道德行為的內(nèi)容,而不是恪守道德規(guī)范的前提。腐敗行為首先是正當(dāng)不正當(dāng)?shù)纳茞簡(jiǎn)栴},而不是可以不可以的法律問(wèn)題。明善惡、知榮辱,以道德為標(biāo)準(zhǔn)確定自己行為,是防止腐敗最可靠的內(nèi)心關(guān)卡。人們以道德操守自律,自然與法律取向一致,這種內(nèi)心的道德戒律比法律更為深刻、有力。內(nèi)心遵從道德要求,哪里會(huì)行腐敗,何勞法律過(guò)問(wèn)?例如貪污受賄行為,濫用人民賦予的職權(quán)為個(gè)人謀私利,是有違道德的惡行,盡人皆知,為人所不齒。如果靠學(xué)好法律才認(rèn)知這一點(diǎn),只能說(shuō)明學(xué)校教育、職業(yè)道德教育、思想政治教育沒(méi)有教好是非善惡的常識(shí),是失敗的無(wú)效的教育;如果官員只有靠法律強(qiáng)制才能廉潔,可以想象官員隊(duì)伍素質(zhì)不高和社會(huì)道德感匱乏的嚴(yán)重程度。

    ????至于貪官們?yōu)槭裁瓷酚薪槭碌匕阉^沒(méi)有學(xué)好法說(shuō)成腐敗原因,只要與貪官明明道德敗壞,卻在懺悔中很少坦誠(chéng)相認(rèn)的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái),倒也不難索解。他們無(wú)非是有意無(wú)意還端著架子維護(hù)虛榮心,不肯亮出內(nèi)心的丑惡骯臟,所以選擇相對(duì)體面的說(shuō)法自欺欺人,給人一個(gè)“我本不壞,只是學(xué)法不力”的形象,也是自我安慰的一種辦法。加之他們?nèi)鄙俚赖伦月傻膶?shí)踐體會(huì),對(duì)道德節(jié)操至關(guān)重要,違背它必會(huì)腐敗的道理缺乏真切感受,不可能有深刻認(rèn)識(shí),雖不足為怪,但也足證其理不當(dāng)。

    ????官員們固然應(yīng)該努力學(xué)懂法,努力提高依法辦事水平,但這不只是為了保證廉潔。尤其是,理應(yīng)德才兼?zhèn)涞墓賳T,更不能把行為標(biāo)準(zhǔn)僅定位在不犯法,相對(duì)而言,提高道德素質(zhì)比掌握法律知識(shí)更為重要和緊迫。如何通過(guò)有效教育、完善制度和加強(qiáng)監(jiān)督,提高官員黨性和道德修養(yǎng)水平,是需要認(rèn)真研究和解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

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