????嶗山工商組建“創(chuàng)業(yè)宣講團” 創(chuàng)業(yè)政策與大學(xué)生“面對面”
????本報訊 “試營業(yè)”是個什么概念？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么優(yōu)惠政策？出資“一元”真的能注冊企業(yè)嗎？近日，嶗山工商分局組織工商管理人員每周走進一所島城高校，針對大學(xué)生普遍關(guān)心的創(chuàng)業(yè)政策面對面地宣講解答，激勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在已經(jīng)舉辦的青島科技大學(xué)、青島高新職業(yè)學(xué)校兩次宣講中，嶗山工商分局現(xiàn)場接受咨詢200余人次，有7名高校畢業(yè)生在現(xiàn)場咨詢后到工商部門領(lǐng)取了辦理個體戶登記材料。
????在入校宣講會上，宣講團成員結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些優(yōu)惠政策、如何選擇企業(yè)類型、如何選擇行業(yè)等與大學(xué)生們進行了交流，并向他們講解了工商登記法規(guī)和個體戶試營業(yè)、公司登記、小額貸款等方面的優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，72.6%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿；12.7%的學(xué)生有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷；97.8%的同學(xué)愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)。
????“面對嚴峻的就業(yè)形勢，我們很多同學(xué)都想拿自己在學(xué)校的一些科技創(chuàng)新成果自主創(chuàng)業(yè)，但如何創(chuàng)業(yè)，需要哪些程序，我們確實還比較陌生。這種面對面的解疑釋惑，對我們創(chuàng)業(yè)選擇很有幫助?！鼻鄭u科技大學(xué)通信學(xué)院小張說。
????據(jù)了解，除舉辦到高校宣講活動外，嶗山工商分局近期還在注冊窗口設(shè)立“大學(xué)生就業(yè)援助熱線”，積極宣傳各級工商部門出臺的關(guān)于促進大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，提供相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策咨詢，并從降低市場準入門檻、給予政策扶持和費用減免以及改進監(jiān)管執(zhí)法方式等方面，引導(dǎo)促進大學(xué)生就業(yè)群體“零成本”創(chuàng)業(yè)，積極鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。對于需要現(xiàn)場指導(dǎo)的工商部門實行上門服務(wù)，委派專人進行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助大學(xué)生選擇合適的企業(yè)類型，并根據(jù)其投資能力，建議首次投入的注冊資本數(shù)額等。（孫 佳 周建萍）
????創(chuàng)業(yè)行業(yè)這樣選擇
????對于學(xué)自然科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，如果在校期間曾取得比較重大的科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風(fēng)險投資的話，可在這個領(lǐng)域大展拳腳；
????學(xué)習(xí)管理或人文科學(xué)的學(xué)生，如果在校期間進行了理念創(chuàng)新，則可利用其作為一種創(chuàng)業(yè)初期的資本；
????對于學(xué)習(xí)藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的學(xué)生，適合以自由職業(yè)者的身份進行創(chuàng)業(yè)；
????對于專業(yè)較為普通的大學(xué)生來說，建議找一些投入少而產(chǎn)出相對較高的行業(yè)來起步，如針對高校學(xué)生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行的信息服務(wù)等。
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