青島市建立城區(qū)教師到農村支教補貼制度全面推進城區(qū)教師支援農村義務教育學校
為了進一步推動全市城鄉(xiāng)教育的協(xié)調均衡發(fā)展，切實加強農村教師隊伍建設，在繼續(xù)實施多種形式城鄉(xiāng)教師交流的基礎上，近期，青島市出臺《關于建立城區(qū)教師到農村支教補貼制度的通知》和《關于進一步推進城區(qū)教師支援農村義務教育學校教育工作的實施意見》，從2008年秋季新學年開始，進一步全面推進城區(qū)教師支援農村義務教育學校教育工作，擬每年選派500名城區(qū)教師到農村支教，各區(qū)市區(qū)域內教師交流啟動大會也于近期相繼召開。
城區(qū)教師支教是指城市學校（含區(qū)市政府所在地的城區(qū)）的教師到農村義務教育學校頂崗教學至少一年以上。原則上每年暑假組織，下一年暑假要對上學年支教工作進行總結，對新學年支教工作進行部署。主要形式和途徑有：區(qū)域內城區(qū)教師支教；跨區(qū)域城市教師支教；校對校協(xié)作支教。
選派支教的新聘教師落實就業(yè)單位并簽訂聘用合同，聘期為兩年以上。參加支教的教師，只轉臨時組織關系，在原單位的工作崗位不變，工資、津貼等福利待遇不變，由派出單位支付。工齡、教齡和教師職務任職年限連續(xù)計算。市財政設立城區(qū)教師支教專項補貼，對支教教師生活費和交通費等予以經費保障。市內四區(qū)跨區(qū)域支教教師每人每月補貼800元；五市三區(qū)區(qū)域內支教教師每人每月補貼不低于500元，其中市財政補貼300元。支教教師年度考核，其中，區(qū)域內支教的，區(qū)市教體局將支教教師學年度考核單列，優(yōu)秀比例可適當提高，派入學校負責確定考核等次；跨區(qū)域支教的，派出學校根據派入學校對支教教師的考核鑒定情況確定考核等次。支教人員在支教期間的工作實績作為教師評先選優(yōu)、晉升教師職務的重要參考。
完成支教任務并考核合格的教師晉升職稱、評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。對參與城鄉(xiāng)教師交流活動表現突出者，要給予表彰獎勵。選派的骨干支教教師年齡一般在40周歲以下；在本單位應連年考核合格及以上等次，具有相應學段二級教師及以上專業(yè)技術職務，教學業(yè)務水平較好；每學期聽課評課不少于30節(jié)，上展示課或研究課不少于2節(jié)，結合農村教育教學實際，積極開展校本教研和校本培訓，至少完成一篇關于農村教育的調研報告。新聘用的支教教師應具有到農村學習鍛煉、干事創(chuàng)業(yè)的激情和腳踏實地、吃苦耐勞、樂于奉獻的精神，要主動接受學科導師的指導，按規(guī)定回派出學校聽課和參加教研活動，要在農村教育教學實踐中加強教育理論的學習和應用，撰寫讀書筆記，堅持聽課評課，進行教學反思，積累教學案例，幫助農村學校開展豐富多彩的文體活動。
支教教師支教期間實行派入學校和派出學校雙重管理，以派入學校管理為主。派入學校負責支教教師的思想工作、黨（團）組織活動、教育教學質量等日常考核和學年度考核鑒定，妥善安排好支教教師的工作和生活。派出學校須指定一名校級干部專門負責支教工作，定期走訪調研，與支教教師所在地區(qū)教育部門、學校一起做好支教教師的管理工作。同時，要對支教的新聘教師進行崗前的通識培訓；必須實行導師制，指定一名學科骨干教師，負責對支教新教師進行一對一業(yè)務指導工作。推進城區(qū)教師支教，遵循“因地制宜、區(qū)（市）統(tǒng)籌、政策引導、城鄉(xiāng)互動”的原則，將推進支教與對口聯(lián)誼、教師交流與結對幫扶、調整充實與培訓提高、立足當前與著眼長遠結合起來，促進教師隊伍由城區(qū)向農村、由超編學校向缺編學校、由優(yōu)質學校向薄弱學校的合理流動，建立起有序交流、合理配置、相互促進、共同提高的中小學教師流動機制，不斷優(yōu)化農村中小學教師。
