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中國科學(xué)院院士稱:"應(yīng)試教育"出不了諾貝爾獎
高考剛剛結(jié)束，又有一大批學(xué)生即將踏進大學(xué)殿堂。每年這個時候我都在想，說不定這批人中，將來就有人能做出諾貝爾獎級別的科技成就呢
據(jù)統(tǒng)計，20世紀的100年中，諾貝爾物理學(xué)獎獲
得者共159人次，近2／3的杰出人才的成就高潮發(fā)生在30歲以前。這就是說，明日的杰出科學(xué)人才非�？赡墚a(chǎn)生在今日有志于科學(xué)的優(yōu)秀高中學(xué)生中，非�？赡墚a(chǎn)生于這批即將進入大學(xué)的年輕人。
可是諾貝爾獎100多年的歷史中，為何在中華大地卻沒有出現(xiàn)過一次？撇開一些偶然與機遇因素外，我覺得有兩點是值得反思的。
首先，目前依舊頑固的“應(yīng)試教育”和“應(yīng)賽教育”往往導(dǎo)致一個后果：即使有一些不錯的“科學(xué)苗子”，也在這種意識的指導(dǎo)下，慢慢變成一個個角逐分數(shù)的考生。即使進入大學(xué)，讀碩士，讀博士，成為很有潛力的科技工作者，但平均年齡也比人家大了好幾歲，錯過了杰出科研人才“成就高潮”年齡段，20多歲就能做出重要的科技成果又從何談起呢？
其次，凡科研有大成就者，研究探索的動機往往都很單純。但是在我國，時時會有一些非學(xué)術(shù)因素的加入。別的不說，就如SCI高潮時，本來是宏觀統(tǒng)計的參考，卻變成了人人“論文掛帥”的驅(qū)動力——讀大學(xué)時忙著到處發(fā)論文，成為科研人員后，一些人丟失了對科學(xué)的忠誠和信念，有人甚至把一篇文章掰成幾瓣來發(fā)表，這種文章當(dāng)然與諾貝爾獎無緣！類似的非學(xué)術(shù)因素還有很多。
事實上，我國目前對三四十歲的年輕科技人才給予的支持是得力的，從人員素質(zhì)、課題水平，到支持強度、項目數(shù)量，較一些發(fā)達國家都并不遜色�？墒菫槭裁丛谝灾Z貝爾獎為代表的重大科學(xué)成就上仍然落后？我感覺，可能主要歸咎于這種學(xué)術(shù)機遇與學(xué)術(shù)環(huán)境上的差距。
人們常常問，“諾貝爾獎離我們有多遠？”其實，在我看來，與其關(guān)注這個問題，不如抓緊時間調(diào)整我們的教育和學(xué)術(shù)環(huán)境，選好參照系，找到努力的方向。(王綬綰
作者為中國科學(xué)院院士、天文學(xué)家)
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