漫畫：如此“惡搞”
南海網(wǎng)3月28日消息：
針對“惡搞”校規(guī)、上網(wǎng)成癮等大學(xué)校園里的一些不良現(xiàn)象，有關(guān)專家提出建議---大學(xué)校園
文化建設(shè)重在引導(dǎo)和潛移默化
眼下，在大學(xué)校園里，“搞笑”成為一個非常流行的名詞。與此同時，“惡搞”在一些大學(xué)生中大行其道，比如，前一段網(wǎng)上流傳一個大學(xué)生“惡搞”校規(guī)：1、不準在公共場所有接吻及擁抱等過分動作；2、學(xué)生不準在校長辦公室門前和上課的教室里抽煙……這些情形折射出社會多元化對大學(xué)校園文化的影響，也對大學(xué)如何加強對學(xué)生的引導(dǎo)和管理提出了挑戰(zhàn)。
日前，中國教育學(xué)會、中國高等教育學(xué)會、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會和教育部關(guān)工委聯(lián)合舉辦了全國校園文化建設(shè)研討會。與會專家指出，要下大力氣凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在校園中引導(dǎo)學(xué)生高雅的藝術(shù)品位等，從多方面入手，潛移默化地建設(shè)良好的校園文化。
“四管齊下”凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)正在改變著青年人的生活方式，給大學(xué)校園文化也帶來了巨大沖擊。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，截至2006年12月31日，中國內(nèi)地網(wǎng)民已達到1.37億，中國網(wǎng)民總數(shù)占總?cè)丝诘?0.5%。根據(jù)美國摩根士丹利公司統(tǒng)計，在美國，大約70%的因特網(wǎng)用戶年齡在30歲以上；而在中國，情況恰好相反：70%的因特網(wǎng)用戶年齡在30歲以下。
中國教育學(xué)會副會長蔡克勇認為，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來了大量的信息，同時也夾雜著很多不良內(nèi)容。為解決學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個日益突出的社會難題，應(yīng)“四管齊下”凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：加強網(wǎng)絡(luò)立法和依法治網(wǎng)的力度；實行技術(shù)控制和分級過濾管理等措施；應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)傳輸產(chǎn)品實行過濾管理；提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，在教育資源的軟件開發(fā)上下功夫。
用內(nèi)容把大學(xué)生留住，在他們內(nèi)心深處建立牢固的“防火墻”，比單純的堵和禁更為治本。有關(guān)專家指出，學(xué)生進入不健康網(wǎng)站，一個很重要的原因是缺少他們喜聞樂見的網(wǎng)站。因此，應(yīng)把博大精深的中華文化作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要源泉，努力形成一批具有中國氣派、體現(xiàn)時代精神、品位高尚的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，將精彩的青少年電視節(jié)目搬到網(wǎng)上。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞高雅音樂
現(xiàn)在，打開網(wǎng)頁經(jīng)�？梢钥吹礁接懈咝！靶；ā闭掌奶樱踔吝�有多個學(xué)�！靶；ā睂Ρ鹊膬�(nèi)容，可從中看到當(dāng)今風(fēng)靡校園的“選秀”節(jié)目的影子。
有關(guān)專家認為，一些內(nèi)容毫無意義的流行歌曲，如《豬之歌》、《兩只蝴蝶》等，對大學(xué)生的觀念有一定的影響。而“選秀”這種通俗文化給了大學(xué)生們一種欲望，讓他們渴望成為明星，甚至思考怎樣走捷徑來達到這個目的，這對他們的身心健康不利。因此，大學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生提高藝術(shù)品位，增強他們的藝術(shù)鑒別力。
中國芭蕾舞劇院作曲家石夫認為，校園音樂活動是學(xué)校對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要載體，有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)、美感和涵養(yǎng)。要培育良好的校園音樂文化，必須注意克服社會音樂文化和社會傳媒對校園歌曲的影響。石夫建議，大學(xué)應(yīng)經(jīng)常引進高雅音樂，以幫助大學(xué)生們提高音樂鑒賞水平，使他們懂得低俗與高雅的區(qū)別、美和丑的區(qū)別，認識到時代精神的真正含義。
潛移默化建設(shè)良好校園文化
走進高校校園，經(jīng)�？梢砸姷皆S多所謂的“時尚人士”：長發(fā)的男學(xué)生、衣著另類與暴露的女學(xué)生，他們已成為校園里一道不甚和諧的“風(fēng)景”。這表明，建設(shè)良好的大學(xué)校園文化刻不容緩。
那么，高校如何開展校園文化建設(shè)？有專家提出，大學(xué)可以從營造良好的校園文化氛圍做起，在校訓(xùn)等校園文化標志、校園建筑和校園環(huán)境建設(shè)上下功夫，在潛移默化中完成良好校園文化的建設(shè)。校園文化標志是建設(shè)校園文化的重要途徑之一，校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀、學(xué)校辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校特有的文化內(nèi)涵的一種簡練表達，如北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”、清華大學(xué)的“自強不息、厚德載物”等。浙江師范大學(xué)教授任建華說：“校訓(xùn)是學(xué)校文化標志的代表，是從核心教育理念中、從明晰的價值取向的確立中、從特色鮮明的辦學(xué)歷程中凝練和概括出來的�！�
著名詞作家、北京市石景山區(qū)圖書館館長宋青認為，校園文化建設(shè)是一個長期的過程，需要一個系統(tǒng)的工程來完成。這需要建立一個評價體系，對校園文化建設(shè)作出一定的鑒別和評價。(徐維彬)
