顧秉林(資料圖片)
“在今后5至10年的時間，我們學(xué)術(shù)型碩士的招生規(guī)模將會縮小，取而代之的是直接招學(xué)生碩博連讀�！痹谧蛱斓拇髮W(xué)校長論壇中，清華大
學(xué)校長顧秉林接受了本報記者的獨家專訪。當談到那些犯錯誤的年輕人，這位以理性、嚴厲著稱的清華校長竟然流下了眼淚。
關(guān)于碩士招生“清華醞釀減招學(xué)術(shù)碩士”
在這幾天的大學(xué)校長論壇中，美國幾所大學(xué)校長提出了這樣的概念，碩士學(xué)位只是一個過渡學(xué)位，真正做學(xué)術(shù)的是博士，研究性大學(xué)主要把精力放在對博士的培養(yǎng)上。
因此，有學(xué)者提出，中國規(guī)模逐漸擴招的碩士研究生們還“做不做研究”？清華大學(xué)校長顧秉林昨天向記者透露，清華大學(xué)也將逐漸改變對于碩士研究生培養(yǎng)的戰(zhàn)略，將在今后5到10年間減少研究性的碩士招生，把碩士學(xué)位變成一個過渡學(xué)位。
顧秉林說，在美國，碩士確實只是一個過渡學(xué)位，這與美國大眾化的教育程度有關(guān)。在美國真正的研究人員是博士，碩士只是作為讀博的一個階段，并不是研究人員。但在中國剛剛開始實行研究生教育的時候，碩士教育也培養(yǎng)了大批的研究人才。目前，我國的教育發(fā)展水平有限，還不可能培養(yǎng)大量的博士生。但隨著教育的發(fā)展，特別是碩士研究生規(guī)模的逐漸擴大，我國對于碩士研究生的定位也在變化。我贊成把碩士研究生分為兩種，一種是應(yīng)用型碩士，對他們做應(yīng)用型專業(yè)化的培養(yǎng)；另一種是學(xué)術(shù)型碩士，作為讀博士的一個階段。
“在今后5至10年的時間，我們學(xué)術(shù)型碩士的招生規(guī)模將會縮小，取而代之的是直接招學(xué)生碩博連讀。在清華大學(xué)，碩士學(xué)位將逐漸變成過渡學(xué)位�！�
關(guān)于劉輝造假事件“我們理解社會的批評”
今年上半年，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長劉輝履歷造假被清華大學(xué)解聘。昨天，清華大學(xué)校長顧秉林首次代表校方正式回應(yīng)此事，“清華大學(xué)確實有做事不嚴謹?shù)牡胤�，我們可以理解社會對清華的批評�！�
“得知劉輝事件之后，我們立刻按照學(xué)術(shù)道德委員會的要求去查，查出來之后立即把他解聘了，這種事情一定要嚴厲�！眲⑤x事件給清華敲了警鐘，學(xué)校立即要求每個教師對簡歷進行自查，并出臺了一系列的學(xué)術(shù)道德規(guī)則。
但解聘歸解聘，談到劉輝，顧校長又十分惋惜，“實事求是地說，到了清華，劉輝工作非常努力，也做出了一定的成績。”目前，劉輝已經(jīng)回到了美國，“一個錯誤也許就意味著一個年輕學(xué)者學(xué)術(shù)生涯的結(jié)束�！�
身為一校之長的顧秉林，看待年輕教師和學(xué)生們就像看待自己的孩子一樣。對于這些犯了錯的年輕人，他話語之間透露著愛惜和寬容，“我總是想能給他們一個機會，對年輕人不能一棍子打死�！�
顧校長講了一個故事：臺灣新竹清華大學(xué)曾經(jīng)發(fā)生了一件在校女生殺死了另一學(xué)生的事情，這個女生被關(guān)進了監(jiān)獄。當該校校長離職的時候，他做的最后一件事兒就是去監(jiān)獄看望那個女生。講到這兒的時候，顧校長情不自禁地流下了眼淚。他緩緩摘下眼鏡，接過記者遞來的面巾紙擦淚，“我是做教育的，教育以人為本，總是希望年輕人能成才。所以，對待年輕人，教育者總是希望能給他一條路。”
顧校長還談到了幾年前“潑熊事件”的清華學(xué)生劉海洋�！吧鐣嫌泻芏嗪袈�，讓學(xué)校開除他，但是我們就這樣毀了一個孩子的前程嗎？我沒有這么做，我讓他拖延一年畢業(yè)。對待學(xué)生，我‘批評從嚴，處理從輕’�！�
關(guān)于“海外引進人才造假”“清華沒引進造假海歸”
幾天前，丘成桐院士一席“高校引進海外人才半數(shù)造假”之話引起了社會的強烈關(guān)注。丘成桐直言：“著名大學(xué)引進一個學(xué)者，用這個名字可以到教育部拿一大筆錢。這種人不止一個，有很多。大學(xué)從海外引進大部分人才都是假的。”
談到這個問題，顧秉林略略思索了一下，并沒有回避。他說，必須看到，主流是好的，當然在引進海外人才的過程中不可避免地會出現(xiàn)一些問題�！拔也幌肴ヅu別的高校，但我可以說，清華大學(xué)沒有這種事兒�！�
顧秉林說，“學(xué)術(shù)浮躁起因于社會風氣的浮躁。目前這種學(xué)術(shù)評估機制，給急功近利的人提供了一個機會�，F(xiàn)在社會正在慢慢地認識這個問題。我想，學(xué)術(shù)風氣的糾正會比社會風氣的糾正更快一些。”晨報上海特派記者代小琳文并攝
記者手記 談到育人校長流淚
一個大學(xué)校長在記者面前流淚，在我這幾年的記者生涯中，還是第一次，更何況，這是中國最著名的清華大學(xué)校長。
在記者看來，顧校長的流淚是源于他內(nèi)心的矛盾。作為教育者的他，總希望年輕人能夠成才，總希望能給他們保護。而作為管理者的他，又必須用規(guī)則來處罰年輕人的錯誤，有的處罰甚至會毀了一個人的前程�！靶ｉL”不是機器而是人，兩種身份的顧校長在瞬間真情流露。
看顧校長流下眼淚，我更感到了教育的特殊性。因為教育的主旨是人，因為教育承載著太多社會的期望。大學(xué)校長們的壓力和責任，遠比一般管理者多得多。代小琳
論壇動態(tài) 美國加州圣塔巴巴拉大學(xué)校長解讀8年出了5個諾貝爾獎得主
晨報上海專訊（特派記者代小琳）從1998年至2006年，一所高校8年內(nèi)出現(xiàn)5名諾貝爾獎獲得者，創(chuàng)造這一奇跡的美國加州圣塔巴巴拉大學(xué)校長楊祖佑成了大學(xué)校長論壇中的焦點人物。昨天，楊祖佑在演講中反復(fù)強調(diào)，學(xué)校必須花大力氣聘請最一流的教授。“為了請好的教授，我坐上飛機‘三顧茅廬’。”
責任編輯：屠筱茵
