6月7-8日，2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(即高考)在全國同時進(jìn)行。3個月后，又一批學(xué)子即將踏入被稱為“象牙塔”的大學(xué)校園進(jìn)行四年乃至更長時間的學(xué)習(xí)。
臺灣作家張小嫻曾在她的孩子上學(xué)的第一天，望著孩子的背影，忍不住發(fā)問：“世界啊，今天我把一個孩子給了你，若干年后，你會還給我一個怎樣
的孩子呀？”
看似簡單的一個問題，對于今天的中國高等教育，不容樂觀的現(xiàn)實(shí)要給出一個明確的答案并非易事。
2006年5月16日，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院一名即將畢業(yè)的董姓女博士生，自殺身亡。3月1日，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)一名三年級的女研究生跳樓自殺，這是該校十天內(nèi)發(fā)生的第三起大學(xué)生自殺事件。
5月初，中國社會調(diào)查所(SSIC)對北京、上海、廣州、南京、武漢等地高校1000名大學(xué)生展開了一項(xiàng)針對“大學(xué)生心理”方面的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，超過1/4的被訪者曾經(jīng)有過自殺念頭。
據(jù)相關(guān)資料顯示，大學(xué)生心理障礙人數(shù)從20世紀(jì)80年代中期的23%，增長到90年代的25%，近來已在30%以上。同時，大學(xué)生自殺人數(shù)也在近些年呈急劇上升趨勢。
525，諧音“我愛我”。從2000年起，每年的5月25日這一天被定義為“北京大學(xué)生心理健康日”。如今，這一天已經(jīng)是“全國大中學(xué)生心理健康日”，旨在關(guān)注學(xué)生群體的心理健康。近幾年，心理健康教育在高校逐漸得到重視，心理健康咨詢與教育活動在高校如火如荼展開。然而，令人遺憾的是，近年高校學(xué)生心理健康狀況卻并不讓人樂觀。
“看不起學(xué)校”――2006年1月7日，23歲的重慶某大學(xué)財政金融學(xué)院2003級學(xué)生周家亮，在自動退學(xué)申請書的“退學(xué)理由”一欄鄭重地寫下了這五個字。隨后，在校方對這一申請予以批準(zhǔn)后，周離開生活了三年的大學(xué)校園，結(jié)束了其大學(xué)生涯。
時隔4個多月后的5月25日，周家亮自費(fèi)開通“中國教育改革論壇”網(wǎng)站，他這樣解釋建此網(wǎng)站的原因，“通過和現(xiàn)行教育體制的支持者們論戰(zhàn)，解決‘教育有沒有問題’‘教改有沒有必要’兩個基本問題�！�
周的言行，猶如一石擊起千層浪，輿論一片嘩然。有人稱他為“中國最牛的大學(xué)生”，有人稱他的做法“狂妄”，還有人說周家亮想做中國的比爾·蓋茨。對最后一種看法，他特別聲明：“比爾?蓋茨當(dāng)年退學(xué)是因?yàn)橄胗懈嗟臅r間自己創(chuàng)業(yè)，而我退學(xué)的原因是因?yàn)榭床黄饘W(xué)校�！�
周家亮對媒體坦陳“看不起學(xué)�！钡睦碛桑骸氨热缃淌诘膬�(nèi)容、方式，我都不滿意，照本宣科，內(nèi)容與實(shí)際掛不上鉤，師資力量薄弱……”
對此，有人甚至在網(wǎng)上發(fā)表文章質(zhì)問：“中國到底有多少人看不起學(xué)校？”那么，我們的大學(xué)究竟怎么了？ 《小康》雜志 （記者 高艷 見習(xí)記者 張蕊）
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