6月7-8日，2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(即高考)在全國(guó)同時(shí)進(jìn)行。3個(gè)月后，又一批學(xué)子即將踏入被稱(chēng)為“象牙塔”的大學(xué)校園進(jìn)行四年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。
臺(tái)灣作家張小嫻曾在她的孩子上學(xué)的第一天，望著孩子的背影，忍不住發(fā)問(wèn)：“世界啊，今天我把一個(gè)孩子給了你，若干年后，你會(huì)還給我一個(gè)怎樣
的孩子呀？”
看似簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于今天的中國(guó)高等教育，不容樂(lè)觀(guān)的現(xiàn)實(shí)要給出一個(gè)明確的答案并非易事。
2006年5月16日，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院一名即將畢業(yè)的董姓女博士生，自殺身亡。3月1日，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)一名三年級(jí)的女研究生跳樓自殺，這是該校十天內(nèi)發(fā)生的第三起大學(xué)生自殺事件。
5月初，中國(guó)社會(huì)調(diào)查所(SSIC)對(duì)北京、上海、廣州、南京、武漢等地高校1000名大學(xué)生展開(kāi)了一項(xiàng)針對(duì)“大學(xué)生心理”方面的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，超過(guò)1/4的被訪(fǎng)者曾經(jīng)有過(guò)自殺念頭。
據(jù)相關(guān)資料顯示，大學(xué)生心理障礙人數(shù)從20世紀(jì)80年代中期的23%，增長(zhǎng)到90年代的25%，近來(lái)已在30%以上。同時(shí)，大學(xué)生自殺人數(shù)也在近些年呈急劇上升趨勢(shì)。
525，諧音“我愛(ài)我”。從2000年起，每年的5月25日這一天被定義為“北京大學(xué)生心理健康日”。如今，這一天已經(jīng)是“全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”，旨在關(guān)注學(xué)生群體的心理健康。近幾年，心理健康教育在高校逐漸得到重視，心理健康咨詢(xún)與教育活動(dòng)在高校如火如荼展開(kāi)。然而，令人遺憾的是，近年高校學(xué)生心理健康狀況卻并不讓人樂(lè)觀(guān)。
“看不起學(xué)�！报D―2006年1月7日，23歲的重慶某大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院2003級(jí)學(xué)生周家亮，在自動(dòng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)的“退學(xué)理由”一欄鄭重地寫(xiě)下了這五個(gè)字。隨后，在校方對(duì)這一申請(qǐng)予以批準(zhǔn)后，周離開(kāi)生活了三年的大學(xué)校園，結(jié)束了其大學(xué)生涯。
時(shí)隔4個(gè)多月后的5月25日，周家亮自費(fèi)開(kāi)通“中國(guó)教育改革論壇”網(wǎng)站，他這樣解釋建此網(wǎng)站的原因，“通過(guò)和現(xiàn)行教育體制的支持者們論戰(zhàn)，解決‘教育有沒(méi)有問(wèn)題’‘教改有沒(méi)有必要’兩個(gè)基本問(wèn)題�！�
周的言行，猶如一石擊起千層浪，輿論一片嘩然。有人稱(chēng)他為“中國(guó)最牛的大學(xué)生”，有人稱(chēng)他的做法“狂妄”，還有人說(shuō)周家亮想做中國(guó)的比爾·蓋茨。對(duì)最后一種看法，他特別聲明：“比爾?蓋茨當(dāng)年退學(xué)是因?yàn)橄胗懈嗟臅r(shí)間自己創(chuàng)業(yè)，而我退學(xué)的原因是因?yàn)榭床黄饘W(xué)校�！�
周家亮對(duì)媒體坦陳“看不起學(xué)校”的理由：“比如教授的內(nèi)容、方式，我都不滿(mǎn)意，照本宣科，內(nèi)容與實(shí)際掛不上鉤，師資力量薄弱……”
對(duì)此，有人甚至在網(wǎng)上發(fā)表文章質(zhì)問(wèn)：“中國(guó)到底有多少人看不起學(xué)校？”那么，我們的大學(xué)究竟怎么了？ 《小康》雜志 （記者 高艷 見(jiàn)習(xí)記者 張蕊）
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