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    英語拼音分不清 暈!初一新生難轉小學心態(tài)

    青島新聞網(wǎng)  2005-09-26 13:55:11 青島晚報

      
     

        眼下,全市中學開學已經(jīng)有一個月的時間。記者從一些初中學校了解到,很多初一新生至今不能融入到初中的學習生活中,自我認知的角色還停留在小學階段。

        “課標”差異造成學習不適應

        隨著課改的推進,小學的一些課程
    標準也在不斷發(fā)生變化,比如說縮短拼音教授的課時,對于拼音掌握標準也在降低。然而,在縮短拼音教學的課時的同時,現(xiàn)在的小學又從低年級就開始教授英語,在很多學生的腦子里,對英語字母的認識比漢語拼音更根深蒂固。現(xiàn)在正在教初中一年級語文的周老師告訴記者,初一的學生當中,存在分不清英語字母和漢語拼音的現(xiàn)象,見了“g”不念“哥”念“計”,而拼拼音的時候也是錯誤不斷。一些小學老師也表示,現(xiàn)在的語文教學忽略拼音,學生掌握的自然不扎實。除了“英語拼音”之外,小學階段的課標與初中還存在超前的“錯位”,強調一些語法的學習,而這些語法在初中不會涉及,卻要在高中重新學習。

        雖然英語教學從低年級就已經(jīng)開始,分量有越來越重視的趨勢,但是對于初一新生來說,英語比語文更讓他們頭疼,他們經(jīng)常抱怨一測試就“露怯”!白屗麄冋f和聽還可以,可是要他們寫,找個全對的就太不容易了。”有二十多年英語教學經(jīng)驗的青島47中初一英語老師吳炎說,現(xiàn)在的初一學生在英語聽力和讀說方面,能力的確突出,但是一旦落實到紙面上,就漏洞百出。究其原因,吳老師說,小學英語主要側重的是讀和說,像小學低年級的學生,英語只有口頭作業(yè),很少動筆寫。然而,中學英語要求學生在讀和說的基礎上更要會寫,因為考試必須要能寫在卷子上,評分都要以落在紙面上的答案為準。由于要求的標準不一樣,初一學生的聽寫已經(jīng)成了困擾英語教學的一大難題。

        從小受賞識如今怕批評

        “現(xiàn)在不敢輕易批評學生,前幾天,我就把一個‘小伙子’訓哭了!”在某初中學校當團委書記的張老師說,現(xiàn)在的孩子神經(jīng)太過脆弱,一些從小在賞識中長大的學生,聽不得一句批評的話。

        張老師說,星期一的升旗儀式上,最后一排有一個男生總在竊竊私語,她曾經(jīng)瞪了這名男生幾次,對方都沒有糾正錯誤。儀式結束后,她叫住這名男生,指出了他的錯誤。誰知道,這名男生不但堅決不承認自己在儀式上說過話,而且當著她的面就開始流淚。看著一個比自己還高的男生哭哭啼啼,張老師頓時不知該如何是好。

        張老師所經(jīng)歷的“流淚事件”,每天都在初中校園里上演。一些初一老師反映,現(xiàn)在的學生一個個都“說不得”,歸根結底,還是一種矯枉過正的“賞識教育”造成的。以前的老師“鐵面無私”,有時難免說一些傷害學生自尊心的話,賞識教育正是在這樣的背景下提出的。賞識教育提倡老師發(fā)現(xiàn)學生身上的長處和閃光點,保護學生的自信心。但是,在很多情況下,賞識教育被貫徹成為“說好話”,一味表揚學生而不指出其錯誤,老師如此,家長亦如此。上了初中之后,在學業(yè)、自制力等各個方面,對學生會有更高的要求,當學生達不到時,很難接受自己被批評的現(xiàn)實。

        不了解實情家長投訴多

        認為老師布置作業(yè)太多,投訴!

        老師批評了學生,家長只聽學生一面之辭,投訴!

        老師因為處理班級事務,耽誤了學生放學的時間,投訴!

        最近,在初一當班主任的李老師被學生家長投訴到了市教育熱線,原因是懲罰學生并拖延放學時間,學校最近正在向李老師了解情況。李老師感到很冤枉,那天班里發(fā)生了一點事情,為了處理這些事情并保證以后不再發(fā)生類似的問題,李老師將同學們留下一起解決問題,因此推遲了半個小時放學。誰知道第二天,就有家長投訴到了教育熱線。李老師說,如果現(xiàn)在有老師被投訴的事情發(fā)生,一半以上是發(fā)生在初一老師身上,可有時事實跟投訴者說的內容并不一樣。

        李老師告訴記者,現(xiàn)在很多家長投訴老師布置過多作業(yè),學生課業(yè)負擔重。實際上,對于初一學生來說,每門課程的作業(yè)量都是有限制的,很少有一門課程需要半個小時以上完成的。但有些學生的學習習慣不好,比如說,每天下午有一節(jié)自習課,有些學生就磨磨蹭蹭,一節(jié)課寫不了一行作業(yè),回家后寫作業(yè)到很晚。可家長不聽老師解釋,只知道孩子在“挑燈夜戰(zhàn)”。

        除了對老師的投訴外,還有一些家長通過其他的方式,展開自己長長的羽翼,希望能繼續(xù)“罩”得住自己的孩子。在我市一知名初中,初一開學時,曾有家長要求到課堂陪讀,理由是孩子管不住自己。記者 冷雪

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