專家認(rèn)為：孩子性別意識(shí)模糊將導(dǎo)致成年后的責(zé)任感模糊 日前，一位不愿意透露姓名的中學(xué)老師打進(jìn)《生活》熱線
85858888,說她發(fā)現(xiàn)這幾年帶過的班級(jí)中，說話細(xì)聲細(xì)氣、動(dòng)作扭扭捏捏的女性化的男生在增多。記者針對(duì)這一現(xiàn)象，采訪了有關(guān)專家，他們
認(rèn)為：性別角色是從兒童時(shí)期受到成人影響、教育的結(jié)果。孩子性別教育的缺失，是不利于孩子的健康成長的，很容易造成孩子性別角色的錯(cuò)位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。
為什么出現(xiàn)性別感錯(cuò)位
專家認(rèn)為，出現(xiàn)男生女性化苗頭的原因有很多，其中一種心理根源是一些男孩在“逃避責(zé)任”。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。目前中小學(xué)女教師過多也是造成男生女性化的原因之一，過于突出的女性氛圍當(dāng)然對(duì)學(xué)生健全人格的形成有不利影響。家庭教育的失誤是造成性別感錯(cuò)位的另一個(gè)主要原因�，F(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)和女孩當(dāng)男孩養(yǎng)的情況不難見到。結(jié)果有些男孩長大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，要經(jīng)過艱難的抵抗，才能回復(fù)“正�！�。
性別教育包括哪些“性別教育”，顧名思義，是關(guān)于男女兩性如何學(xué)做“男人”和“女人”的教育。兒童性別概念的發(fā)展階段包括性別認(rèn)同階段、性別穩(wěn)定性階段和性別恒常性階段。性別教育包括一定的性知識(shí)教育，但是性知識(shí)教育絕非性別教育的全部。在欲望泛濫的今天，我們要特別注意保護(hù)孩子不受泛濫的色情的侵害，給他們一個(gè)不受侵害的童年和少年，給他們提供一個(gè)健康成長的環(huán)境，不要逼他們?cè)缡�。性別教育應(yīng)從幼兒園入手
家住湛山小區(qū)的陳女士，孩子今年讀幼兒園大班，某天回家模仿成人口氣宣稱，同伴中的某某是她的男朋友，并說他們已經(jīng)接吻了！陳女士一時(shí)間很緊張，不知如何是好。
專家支招：首先，家長應(yīng)該介入，可以直接了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子：那是大人的事，小孩學(xué)了不合適�；蛘�，可以避開性別這個(gè)敏感問題，僅僅說接吻會(huì)傳播疾病。如果孩子一定要合理的解釋，可以開誠布公地告訴他們男女是不同的性別，接吻這樣的行為是要負(fù)責(zé)的，不是一般的游戲。
【記者觀點(diǎn)】
現(xiàn)在的兒童多是獨(dú)生子女，缺乏同伴文化，成人對(duì)他們的影響很大，孩子早熟已是大家公認(rèn)的事實(shí)。因此，在幼兒期就開始性別教育很有必要，至少，在幼兒園大班就應(yīng)該開始適度的性別教育。然而，記者從市婦聯(lián)等有關(guān)部門了解到，目前青島還沒有針對(duì)學(xué)齡前孩子的性別教育，即使是在家長學(xué)校，注重的也只是向家長們傳授關(guān)于孩子的語言、動(dòng)作、行為、心理等方面的知識(shí)。心舵
