| 晚報(bào)訊 “聽說暑假還不到50天呢，爸媽給我布置那么多作業(yè)，哪有時(shí)間玩啊，還不如不放假呢！”近日市中小學(xué)陸續(xù)放假，記者本以為能看到孩子們興高采烈的樣子，卻不想聽到了苦不堪言的心聲，他們紛紛抱怨暑期成為家長對自己的“高度強(qiáng)化期”。
記者發(fā)解到，假期里各
小學(xué)給孩子們布置的作業(yè)并不多，且其中很大部分內(nèi)容著重培養(yǎng)孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，按說孩子們應(yīng)該比較輕松些，但事實(shí)上并非如此。記者在與太平路小學(xué)的孩子們交流時(shí)，他們爭先恐后地訴說自己的愁和怨。一位魏姓四年級孩子最先發(fā)言：“爸媽讓我暑假把四大名著通讀一遍，那么厚的幾部書我哪能看完��！”她邊說邊比劃，眼睛瞪得老大�！拔野謰屨f假期必須背下2000個(gè)英語單詞，還得每天聽聽力，爭取今年9月考出劍橋少兒英語三級。”呂姓孩子說。“你還是比較幸運(yùn)的，我星期五晚上上英語輔導(dǎo)班，星期六上午去少年宮學(xué)習(xí)朗誦，下午上毛筆字班，晚上學(xué)游泳，星期天上午上作文班，下午是奧數(shù)，晚上是鋼琴課，兩天要上六七個(gè)班呢�！蔽迥昙壍捻n同學(xué)一口氣說下來，其余的孩子不由自主地“啊”了一聲！
近30個(gè)孩子，只有三四個(gè)沒有報(bào)輔導(dǎo)班。
記者就此采訪了十幾位孩子的家長。他們都表示能夠深刻體會(huì)這種做法可能給孩子帶來的負(fù)面影響，但也確實(shí)是不得已而為之。“孩子也是家長的一張‘名片’，孩子成績好就是往家長臉上‘貼金’�？吹絼e人的孩子學(xué)這學(xué)那，自己的條件并不比別人差，怎么說也不能掉了架，難免有家長為滿足自己虛榮心這樣做�！痹谔铰沸W(xué)等孩子的宋先生說。
中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事畢希名認(rèn)為，家長們的做法還是受了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，不惜重金只把孩子的培養(yǎng)專注于智育，而忽視了對其德育和體育的培養(yǎng)，這并不是明智的做法。（顏旺平）
| 
