黃昆走了，科學(xué)界扼腕，但同時聞訊的許多普通公眾相當茫然：黃昆是誰？在科學(xué)界赫赫有名，在公眾面前卻是陌生人。
公眾享受著科學(xué)家?guī)淼目萍汲晒�，卻不知科學(xué)家是誰
“這就是我國的現(xiàn)實———公眾享受著科學(xué)家?guī)淼目萍汲晒�，卻不知道科學(xué)家是誰”，中國科學(xué)院化學(xué)研究所原所長胡
亞東說。一直從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的胡亞東說，不僅是黃昆，幾乎所有科學(xué)家，特別是搞基礎(chǔ)領(lǐng)域研究的都會遇到這樣的尷尬。
胡亞東說，“科學(xué)技術(shù)”必須經(jīng)過多次轉(zhuǎn)換才能變?yōu)樯a(chǎn)力，可是很多人錯誤地認為，科學(xué)技術(shù)直接等同于生產(chǎn)力�！斑@導(dǎo)致很多地方對科技工作者的考核，往往就看其完成了多少論文，這些論文又產(chǎn)生了多少經(jīng)濟利益。”很多基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域根本沒有明顯的經(jīng)濟效果。再加上基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域本身離老百姓生活比較遙遠，科學(xué)家一般又都專注于研究領(lǐng)域，潛心工作，不愿過多跟公眾打交道，“最終導(dǎo)致這些領(lǐng)域的科學(xué)家更加遠離公眾視野”。
胡亞東說，政府雖然大力倡導(dǎo)發(fā)展科技，但對細節(jié)關(guān)注得不夠。他說，重視科技創(chuàng)新的關(guān)鍵，在于對每個科研個體的關(guān)注。只有重視每一位科學(xué)家、每一個具體的研究領(lǐng)域，才能推動科學(xué)的發(fā)展，才能在全社會營造一種良好的科技氛圍�！皣覒�(yīng)采取更加務(wù)實的態(tài)度和做法，關(guān)心科學(xué)家，特別是離公眾距離較遠的基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，應(yīng)該讓全社會了解他們，支持他們�！�
中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會管理科學(xué)研究中心教授何國祥說，公眾對于科學(xué)家的陌生，反映出我國“科教興國”的理念，還沒有完全深入公眾�？萍脊ぷ髡呖嘈猩挠∠鬀]有改變。
我國公眾對科學(xué)家陌生，有歷史文化傳承的原因
當年德國科學(xué)家倫琴發(fā)明X射線，把自己用射線為妻子拍攝的照片投到當?shù)匾患倚笊�。第二天就是元旦，結(jié)果，德國人相互問候的話語不是“新年好”，而是“你看到了倫琴的射線嗎？”
“這種對科學(xué)前沿的關(guān)注，對科學(xué)家的熱情，體現(xiàn)了一個國家公眾的科學(xué)素養(yǎng)。”中國科技館館長王渝生說，我國公眾對科學(xué)家的陌生，有歷史文化傳承的原因。
他說，西方國家，比如古希臘、古羅馬，對自然科學(xué)研究一直都非常重視，保存大量科學(xué)家傳記，留下了豐富的理性科學(xué)因素。我國歷史上一直強調(diào)的是倫理、道德和儒家思想，留下的都是思想家、文學(xué)家和藝術(shù)家的傳記，甚至連四大發(fā)明的發(fā)明者的詳細資料都不多。
“文化傳承不同，影響了現(xiàn)代公眾對科學(xué)家的態(tài)度，以及對科學(xué)精神的推崇，特別是從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的科學(xué)家。”王渝生說，在我國這種文化背景下，科技工作者相對其他職業(yè)待遇較低�！案憧蒲袩o法成為很多人就業(yè)的選擇，也就越來越邊緣化�！�
王渝生說：“既然強調(diào)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)精神也應(yīng)當是全社會的第一精神力量，而這些我國還做得很不夠。”胡亞東同樣認為，科學(xué)應(yīng)該是一種社會文化氛圍，政府應(yīng)主動培養(yǎng)公眾的科學(xué)意識�！拔覈姷目茖W(xué)素養(yǎng)不高，也造成了公眾對科學(xué)家的陌生�！�
科學(xué)家為公眾熟知不是通過科普，往往依靠文學(xué)
王渝生說，我國科普宣傳力度遠遠不夠。據(jù)統(tǒng)計，美國電視臺的科技節(jié)目，平均占到總節(jié)目量的20％，日本電視臺占15％，而我國電視臺只有6％左右。
他說，我國科普活動不僅經(jīng)費嚴重缺乏，活動內(nèi)容不多，科普讀物也是少之又少，很多讀物都是粗制濫造。潘厚任說，在國外，科學(xué)家花納稅人的錢，必須對公眾負責(zé)，每一個科學(xué)項目，每一個研究領(lǐng)域，科學(xué)家都必須爭取公眾支持，都要在一定的時間內(nèi)，用通俗的科普語言，告訴公眾自己在干什么。這樣一來，良好的科學(xué)氛圍慢慢形成，公眾也能夠了解到科學(xué)家從事的工作，了解科學(xué)家。特別是青少年，也會因此對科學(xué)充滿熱情。（本報記者
李健）
