體弱膽小、眼高手低、互不信任、缺乏愛(ài)心等現(xiàn)代都市少年通病令人深思
晚報(bào)訊 過(guò)獨(dú)木橋，嚇得一屁股坐在上面哭；“有軌電車”上笨手笨腳；參加“16人一條腿”合作項(xiàng)目相互埋怨……幾天來(lái)市區(qū)一些學(xué)校開(kāi)展的拓展活動(dòng)中，全面暴露了目前島城小學(xué)生
存在的身體弱、膽子小、動(dòng)手能力低、團(tuán)隊(duì)合作精神差、缺少愛(ài)心等問(wèn)題，令人深思。
拓展訓(xùn)練中的一項(xiàng)活動(dòng)是過(guò)一座離地2米高的細(xì)獨(dú)木橋。經(jīng)工作人員反復(fù)示范后，絕大多數(shù)學(xué)生還是不敢上，熱鬧一時(shí)的隊(duì)伍陷入了冷場(chǎng)，盡管現(xiàn)場(chǎng)有齊備的防護(hù)措施和教練反復(fù)親身演練。無(wú)奈之中，教練、輔導(dǎo)員輪番給學(xué)生鼓勁。許久才說(shuō)動(dòng)幾個(gè)敢于吃“螃蟹”的，可孩子們卻緊繃著臉，一上去就嚇得坐在橋上大哭起來(lái)。教練、輔導(dǎo)員乃至工作人員見(jiàn)狀紛紛代替小學(xué)生們上陣，于是出現(xiàn)了這樣“有趣”的一幕：獨(dú)木橋上一群成年人在飛奔，而一群學(xué)生在下面歡呼雀躍！
“有軌電車”是經(jīng)典的拓展項(xiàng)目，將踩在大家腳下的木板順利地移動(dòng)到指定位置上。在這個(gè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合的活動(dòng)中，呈現(xiàn)出的卻是孩子們死板的腦和僵硬的腳�？偣卜殖�12個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目，費(fèi)盡了九牛二虎之力，才有1個(gè)小分隊(duì)完成項(xiàng)目，說(shuō)明肢體協(xié)調(diào)能力差。
“16人一條腿”項(xiàng)目是用繩子將站成一排的16人相鄰的兩條腿綁在一起，然后大家統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)，共同移動(dòng)到指定位置�；顒�(dòng)進(jìn)行中小學(xué)生們幾乎都不能順利地走下來(lái)，彼此間的埋怨不絕于耳，很多在半途就摔倒。
盡管孩子們?cè)谕卣褂?xùn)練中表現(xiàn)不佳，可在接下來(lái)的聯(lián)歡活動(dòng)中面對(duì)眾多觀眾和攝像機(jī)毫不怯場(chǎng)、大方自信，在才藝方面更是人人有一手。
一位教育界人士現(xiàn)場(chǎng)分析說(shuō)：“音樂(lè)、美術(shù)等固然是素質(zhì)教育的重要方面，但孩子們通過(guò)拓展訓(xùn)練而暴露出諸多現(xiàn)代都市少年的通病，也與素質(zhì)教育是格格不入的。這與不少家長(zhǎng)和老師片面追求成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生們綜合能力的培養(yǎng)和教育有關(guān)�！保ㄓ浾咛镨矗�
