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中新網(wǎng)3月1日電 重慶晚報(bào)消息，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，很多高二學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，剛到手的第四冊(cè)《語(yǔ)文讀本》里面，新添了金庸的小說(shuō)《天龍八部》。
《天龍八部》入選
昨日，記者在求精中學(xué)看到，這本全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文讀本(必修)，由人民教育出版社去年11月第一次出版，首次選入了王度廬的《臥
虎藏龍》和金庸的《天龍八部》兩篇武俠小說(shuō)，分別排在第五課和第六課，并合為一個(gè)單元，取名為“神奇武俠”。
課文節(jié)選了《天龍八部》第四十一回“燕云十八飛騎，奔騰如虎風(fēng)煙舉”，講的是蕭峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容復(fù)、游坦之三大高手一節(jié)，充分展示了他的絕世武功和英雄氣概。
曾遭到強(qiáng)烈反對(duì)
早在2001年，有媒體報(bào)道，教育部決定對(duì)初中語(yǔ)文教材進(jìn)行改革，金庸的作品將入選，引起各方激烈的爭(zhēng)論。
批評(píng)者認(rèn)為，武俠小說(shuō)作為一種娛樂(lè)性的文學(xué)形式，其思想境界不高，如被選入教材，難以對(duì)學(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用。很多中學(xué)教師也擔(dān)心，武俠小說(shuō)里面的打殺場(chǎng)面和言情描寫會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。
在種種壓力下，教育部出面辟謠，明確表示：金庸的文章不會(huì)成為學(xué)生的必學(xué)教材。人民教育出版社當(dāng)時(shí)也表示，不會(huì)收入金庸的武俠小說(shuō)。
留給學(xué)生一道作業(yè)
三年后，金庸小說(shuō)照樣進(jìn)入中學(xué)課本。
該書(shū)的編寫者認(rèn)為，作為武俠小說(shuō)的集大成者，金庸把江湖傳奇與歷史風(fēng)云、俠義柔情與絕世武功、人生哲學(xué)與民族文化傳統(tǒng)熔為一爐，開(kāi)辟了武俠小說(shuō)的嶄新境界，使武俠小說(shuō)的可讀性和文化品位都得到提升。
編寫者可謂用心良苦，還留給學(xué)生們這樣一道作業(yè)：“有人說(shuō)，金庸的小說(shuō)成就足以進(jìn)入文學(xué)史，也有人說(shuō)他的武俠小說(shuō)再好也是通俗文學(xué)，只有娛樂(lè)的作用，難登大雅之堂。對(duì)此，你怎么看？”
老師學(xué)生都很歡迎
記者就此采訪了求精中學(xué)、二十九中的部分高二學(xué)生，談到金庸小說(shuō)，他們都很興奮。一個(gè)學(xué)生說(shuō)，《天龍八部》他已看過(guò)七遍，但在課本上看到它時(shí)，仍讀得津津有味。
求精中學(xué)高二語(yǔ)文教師蔡文亮說(shuō)，金庸的小說(shuō)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高文學(xué)品位都很有好處。
西南師大文學(xué)教授韓云波對(duì)此也叫好不已。他說(shuō)武俠小說(shuō)里面包含很多中國(guó)傳統(tǒng)文化的東西，同時(shí)，俠文化中所表現(xiàn)出來(lái)的那種陽(yáng)剛之氣，正是中國(guó)文化深處的夢(mèng)想，對(duì)國(guó)民的人格形成會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。
教科院語(yǔ)文教研員錢金濤對(duì)此出言謹(jǐn)慎。他說(shuō)，讀本還不能等同于強(qiáng)行要求的教材，只是教材的一個(gè)補(bǔ)充部分。但不能因?yàn)橛薪鹩沟淖髌啡脒x，就認(rèn)為這是鼓勵(lì)中學(xué)生閱讀武俠、言情小說(shuō)的信號(hào)�！�(湯寒鋒
辜銀瑩)
特約編輯：張慶德
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