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中國兒童多元智能（GIMI）教育是國家教育部認定的重點課題，青島同寶多元智能開發(fā)中心是中國兒童多元智能（GIMI）教育青島服務(wù)中心。我們首期開發(fā)的《兒童多元智能開發(fā)專家跟蹤測訓服務(wù)系統(tǒng)》的項目，已通過鑒定，并達到國內(nèi)先進水平。
兒童多元智能開發(fā)專家跟蹤測訓服務(wù)系統(tǒng)，現(xiàn)已在全國范圍內(nèi)全面推廣。
該系統(tǒng)在您孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期（美國心理學家布魯姆認為：人的智力結(jié)構(gòu)和非智力結(jié)構(gòu)形成的關(guān)鍵期為0-8歲，即：在0-4歲時，完成50%；4-8歲時，完成33%；8-25歲時，完成17%），以美國哈佛大學教育學家加得納的多元智能理論為基礎(chǔ)，結(jié)合美國心理學家吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論（該理論將人的智力結(jié)構(gòu)細分為120個因子）為基礎(chǔ)，運用計算機專家網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對孩子的智力結(jié)構(gòu)進行檢測和分析，發(fā)現(xiàn)孩子智力的強弱項，在智力成長的關(guān)鍵期，每月為您的孩子制定，提供智力結(jié)構(gòu)和非智力結(jié)構(gòu)的個性化智力素質(zhì)教育的方案，并采用"智力因子刺激法"，用以強帶弱的方式，進行開發(fā)訓練，使孩子智力強的部分更強，弱的方面逐漸增強，從而達到提高您孩子整體智力素質(zhì)的目的：在每個學期末，向您提供您孩子在該學期的智力素質(zhì)發(fā)展狀況圖表及育兒建議。因此，您就可以很清楚地了解您孩子智力的發(fā)展情況，并能根據(jù)我們提供的方案，有的放矢的實施家庭育兒計劃。
傳授知識，就好像給孩子很多"柴禾"，假如將您孩子的智力比做一把"柴刀"，那我們給孩子的智能開發(fā)專家系統(tǒng)，就是一塊"磨刀石"；它能讓您孩子的這把"柴刀"鋒利，鋒利，再鋒利。
--這個唯一的理由，加入吧，加入到"多元智能"教育開發(fā)的行列當中來！指明孩子的成長方向！發(fā)現(xiàn)孩子的潛能！為您的孩子提供一個無怨的童年！
智寶寶服務(wù)熱線：0532-2862839
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