“一個低年級小學生，作業(yè)竟要做到深更半夜，勤奮自然是應該的，但這是不是有點過了頭？”在昨天的市政協(xié)十屆三次會議分組討論會上，市政協(xié)委員、青島大學醫(yī)學院教授劉豐春提出了自己的疑問。據(jù)了解，市政協(xié)委員昨天共有3個提案涉及中小學生“減負”，中小學生課業(yè)負擔過重已成為委員們關注的熱點問題。
委員觀點
劉豐春委員：
多數(shù)學生的課業(yè)負擔之所以會加重，任課老師課堂效率低下是重要原因，無奈就讓孩子課后埋頭苦學、自行領會。甚至有老師讓孩子們回家后將某條公式、某篇課文抄寫數(shù)遍乃至數(shù)十遍，這種笨法子不僅達不到加深印象的作用，反而會讓學生對學科產(chǎn)生厭惡情緒，反作用很大。另據(jù)調(diào)查，個別老師之所以不在課堂上好好講，是為了讓孩子們在周末或晚上交錢上自己辦的補習班。
李偉海委員：
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今不少低年級小學生的書包重量都超過了5公斤；晚上，小小年紀的他們一吃完飯就開始拼命寫作業(yè)，經(jīng)常到深夜也很難將老師布置的作業(yè)寫完。我們的教育機構(gòu)是要培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新人，而現(xiàn)在的教育方式似乎已不再重視培養(yǎng)孩子們健康的體魄和對勞動的熱愛，學習好就可以“一美遮百丑”。
委員建議
劉豐春委員：
教育主管部門應不定期對學校中小學教師的教學質(zhì)量進行檢查和考核，并進行嚴肅的師德教育。
李偉海委員：
中小學學生作業(yè)適當減少，學校增加體育、音樂、美術及勞動課程，不要搞過多的知識競賽，給孩子們多一些自由空間。（張貝
蘆智峰）
