對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)迷戀的問題，專家們都認(rèn)為，幫助這些孩子走出網(wǎng)絡(luò)迷戀雖然可以做到，但這只是治“表”，要真正解決這個問題，還需治“本”。
何為表？何為本？
“表就是大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，現(xiàn)在人們開始關(guān)注這種現(xiàn)象，也在討論如何幫助他們走出來。但就算幫助一個學(xué)生走出
泥潭，可這么多的學(xué)生我們又怎么能全都幫上呢。”青島大學(xué)心理健康教育與咨詢中心常務(wù)副主任陶明達(dá)的看法是，由于網(wǎng)絡(luò)迷戀更多的是一種心理問題的表現(xiàn)，所以從根上解決這個問題就要從心理問題著手。“這些沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理問題，有家庭原因，有個人原因，也有社會原因。大學(xué)生在大學(xué)表現(xiàn)出來的這些癥狀，其實(shí)是在他進(jìn)入大學(xué)校門前就已經(jīng)種下了根，到大學(xué)才發(fā)作而已。要想改變，其實(shí)更應(yīng)該在大學(xué)之前著手�！�
陶明達(dá)沒有說得很明確，而華中師范大學(xué)客座教授陶宏開對此說得更直接�！敖鉀Q這個問題的最根本方法就是改革當(dāng)今的應(yīng)試教育，真正推行科學(xué)的素質(zhì)教育，從而提高人們的思辨能力、自控能力和自我平衡能力。這樣，網(wǎng)絡(luò)成癮的問題就迎刃而解了�！�
陶宏開認(rèn)為，教育的目的就是提高人的素質(zhì)，“我個人認(rèn)為所謂素質(zhì)是人們對社會各方面事物正確認(rèn)識的程度的高低，以及與之相應(yīng)能力的大小。如果一個人對大千世界方方面面的事物有了一個比較科學(xué)的認(rèn)識，同時具備很好的能力，那么這個人是高素質(zhì)的，反之就是低素質(zhì)的。一段時期以來我們是提高孩子應(yīng)試的能力，而不是提高素質(zhì)，所以錯了。”正是由于很多學(xué)生缺乏自我控制能力和自我分析能力，導(dǎo)致了越來越多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
陶宏開在美國多年，他說，美國的孩子也喜歡網(wǎng)絡(luò)，但像中國孩子這樣沉迷的卻不多，為什么呢？“電腦和網(wǎng)絡(luò)在美國是跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展和上層建筑同步發(fā)展的，就是說大人先用電腦、用網(wǎng)絡(luò)，很多孩子看父母用電腦長大，他們心理認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一種工具，而不是玩具�！边@是美國的現(xiàn)狀，而中國呢？“90年代我回到中國，到處都是網(wǎng)吧，在中國孩子的心目中，絕大部分認(rèn)為電腦是玩具。認(rèn)為電腦就是玩的，到處是網(wǎng)吧在打游戲�！币舱菑倪@一點(diǎn)出發(fā)，陶宏開提出家長首先要掌握電腦與網(wǎng)絡(luò)，從根本上改變孩子對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。
“我希望家長理性地看待這個問題，一定要理性地教育孩子，切忌用錯的方法對待網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)。也希望家長能夠和孩子同步成長，自己要學(xué)會健康上網(wǎng)，從而引導(dǎo)孩子。我在各地做的主要的不是幫助現(xiàn)有的孩子戒除網(wǎng)癮，而是呼吁孩子還小的家長和孩子沒有出生的家長要及早地預(yù)防�！彼嬖V記者，曾經(jīng)有一個北京的家長告訴他，為了幫助孩子戒網(wǎng)，這位家長自己學(xué)上網(wǎng)，然后引導(dǎo)孩子，結(jié)果取得了很好的效果。
不過陶宏開也承認(rèn)，從中國目前的現(xiàn)實(shí)來看，學(xué)校里的素質(zhì)教育和家長整體素質(zhì)的大幅度提升，都不是一蹴而就的事。在現(xiàn)階段，挽救那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，還是需要整個社會的扎實(shí)努力。
“雖然每次講座，每次訪談我都要呼吁，但我希望再呼吁一次：希望有關(guān)單位能夠真正地有法必執(zhí)，管理好各地的網(wǎng)吧，不要讓未成年孩子沉迷于網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)游戲。同時，也希望所有有良心的有關(guān)從業(yè)人員，不要只是為了追求金錢而違反有關(guān)政策，使得青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，摧毀家庭；我也希望具有社會責(zé)任感的有關(guān)工作人員多開發(fā)有益于青少年身心健康，有助于青少年學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源，共同營造我們國家未成年人健康的成長環(huán)境，中華民族的偉大復(fù)興才能真正實(shí)現(xiàn)�！�
在采訪陶宏開的最后，這位年過六旬的老師頗為激動地說：“我希望每一位家長、每一位有良知的教育工作者和有關(guān)從業(yè)人員，和我一起來呼吁，來尋找更好的方法，解決好未成年人的教育問題�！保ū緢笥浾�
趙笛）
