| 專家提醒：兒童誦經(jīng)需要科學(xué)“導(dǎo)讀”
新華社哈爾濱１月１５日專電（記者袁英、陳兵）“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，當(dāng)越來越多的孩子加入到經(jīng)典誦讀行列時(shí)，他們盡管飽讀經(jīng)書，但對書中的很多含義并不能夠理解，只停留在機(jī)械記憶。對此，有關(guān)專家
提醒，經(jīng)典的精髓在思想，兒童尤其需要科學(xué)“導(dǎo)讀”。
哈爾濱師范大學(xué)中文系富金璧教授認(rèn)為，讓孩子多學(xué)經(jīng)典古文固然有益，但有些大學(xué)生甚至研究生才能掌握的知識，如果強(qiáng)制灌輸給沒有分辨能力的孩子，一旦教、學(xué)不得當(dāng)，很有可能事與愿違。因此科學(xué)選材、適度導(dǎo)讀十分必要。
黑龍江省社會科學(xué)院研究員王愛麗說，中國古代思想家確實(shí)有很多做人與謀事的智慧，從中吸取精華，對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)肯定會大有裨益。但同時(shí)，我們在教孩子誦讀時(shí)也應(yīng)該有反思與分辨，因?yàn)檫@畢竟是幾千年前的封建文化產(chǎn)物，精華與糟粕并存，全盤接受，我們的孩子將無法和現(xiàn)代社會相融合。
華夏文化紐帶工程組委會專家顧祚華尤其關(guān)注讀經(jīng)活動和現(xiàn)代教育的結(jié)合。他說，中華文化經(jīng)典誦讀活動正在全國全面鋪開，各地有各種不同的套路和方法。但讀經(jīng)絕不是要回到過去，因此，同樣需要與時(shí)俱進(jìn)，為現(xiàn)代社會服務(wù)。他提醒家長切莫讓孩子“一心只讀圣賢書”，而應(yīng)該對各種文化知識兼收并蓄，這樣才能成為全面發(fā)展的合格人才。
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