| 本報訊記者從7日舉行的市北區(qū)教育干部與課改同行活動啟動會上獲悉，校長作為管理者的單一角色將徹底“變臉”。市北區(qū)教體局要求校長必須帶頭上公開課、研究課，必須參加教研活動，必須承擔(dān)或參與課題研究。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的持續(xù)推進(jìn)和研究的不斷深入，老師在教
學(xué)中需要解決的問題越多，為全面提升在深入推進(jìn)新課程背景下學(xué)校干部指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力，更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，市北區(qū)教體局決定在全區(qū)43所小學(xué)開展以“參與、體驗、指導(dǎo)”為主題的學(xué)校干部與課改同行活動。
與課改同行活動中，市北區(qū)教體局要求校長要將主要精力用于教學(xué)研究和教學(xué)管理，與老師共同體驗改革的不易，感受教學(xué)的甘苦�；顒右笮ｉL從問題出發(fā)，從實踐出發(fā)，從需求出發(fā)，抓住關(guān)鍵，選擇確定研究專題，加大解決課改進(jìn)程中重點、難點和熱點問題的力度。同時，活動還強(qiáng)調(diào)同伴互助的核心作用，對話、交流、互動機(jī)制、學(xué)術(shù)爭論、專業(yè)切磋將更多進(jìn)入學(xué)校教研活動，形成依靠以校長為核心的研究型團(tuán)隊氛圍。（本報記者劉淼）
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