| 專家倡議給孩子灌輸“終身鍛煉”理念
新華社蘭州１２月１５日專電（記者聶建江、梁強）有關(guān)專家認(rèn)為，中小學(xué)生缺乏鍛煉、體質(zhì)下降是社會綜合因素造成的，改善這種狀況要多管齊下。
首先，要給孩子灌輸終身鍛煉的理
念。西北師范大學(xué)體育學(xué)院教授、甘肅省學(xué)校健康教育指導(dǎo)委員會副主任郭層城認(rèn)為，學(xué)校體育不是競技體育，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生終身健身意識，與國家正在實施的全民健身計劃結(jié)合起來，讓孩子和家庭對體育鍛煉有充分認(rèn)識，讓孩子走出校園，參加社會性的體育健身鍛煉。
蘭州大學(xué)體育部畢研潔教授說，時間少是中小學(xué)生參加體育鍛煉的第一大障礙，要使孩子得到充分的鍛煉就必須給他們充分的時間。教育主管部門認(rèn)為，應(yīng)該將學(xué)生在家庭的負(fù)擔(dān)也減下來，讓孩子和家長認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。
其次，學(xué)校硬件條件要得到改善。有關(guān)專家建議，解決當(dāng)前學(xué)校體育場地和設(shè)施不足的狀況，在城市建設(shè)和學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，必須保證學(xué)校有足夠的運動場地，同時加大資金投入力度，解決學(xué)校器材普遍不足的現(xiàn)狀。
第三，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的特點設(shè)計課程。郭層城教授介紹，受“競技運動即體育”的錯誤認(rèn)識影響，目前中小學(xué)體育教學(xué)成人化、競技化的色彩依然十分濃厚，課程設(shè)計基本上是競技運動的機械模仿，同時難以滿足學(xué)生的個性化需要。
蘭州蘭飛中學(xué)體育老師田宏說，在現(xiàn)有的條件下，要想提高學(xué)校體育教學(xué)效果，讓學(xué)生有所受益，必須根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的狀況設(shè)計有特色的體育課。
田宏說，由于當(dāng)前學(xué)生對體育課有不同的要求，進(jìn)行分班教學(xué)是必要的。田宏在長期教學(xué)中探索出了一種“雙選教學(xué)法”，一方面由現(xiàn)有的體育老師按照自己的特長，選擇一些學(xué)生喜歡的課程給學(xué)生開設(shè)，另一方面打亂原來文化課的分班情況，按照學(xué)生的興趣重新分班，由學(xué)生選擇老師提供的課程。
田宏說：“這種方法不僅使學(xué)生能夠按照自己的特長和愛好發(fā)展，避免了枯燥，同時也可以讓老師發(fā)揮自己的特長，提高了老師上課的積極性，對于提高當(dāng)前體育課的教學(xué)效果有很大的幫助。”
第四是開體育處方。蘭州大學(xué)體育部主任李維勇說，由于學(xué)生日常學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間少，學(xué)�；蛏鐣䴙樗麄兘M織統(tǒng)一的日常體育鍛煉又難以實現(xiàn)，如果能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行體質(zhì)檢測，哪些方面比較弱，就具有針對性地開設(shè)一些鍛煉項目，彌補不足，這樣不僅使學(xué)生可以靈活安排自己的時間進(jìn)行鍛煉，還可以起到明顯的效果。
李維勇介紹說，目前“體育處方”已經(jīng)在蘭州大學(xué)的學(xué)生中間實施，實踐證明效果比較好，很多學(xué)生從中受益，這一方法也可以向中小學(xué)生推廣。
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