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“現(xiàn)在我們交語文作業(yè)，特別是作文，都在學校的景山寫作學院網(wǎng)站上提交，老師會以跟帖的形式進行批改，同學之間也可以互相批改�！本吧綄W校八年級學生徐聆音得意地說。
網(wǎng)絡雖然被一些家長視為洪水猛獸，但是在北京東城區(qū)網(wǎng)絡卻得到了廣泛的應用。除了作業(yè)方面，東城區(qū)數(shù)字德育網(wǎng)開還設了網(wǎng)上班
會欄目，參與網(wǎng)上班會的同學可以選擇“匿名討論”發(fā)表帖子，對老師及所上課程發(fā)表意見。
網(wǎng)絡作業(yè)限七、八年級
景山寫作學院網(wǎng)站是于２００３年９月１６日正式開通的獨立網(wǎng)站。昨天晚上６：２０，記者點擊ｗｗｗ．ｊｓｘｚｘｙ．ｃｏｍ進入了景山寫作學院網(wǎng)站，網(wǎng)站主要是為作文教學做輔助。
據(jù)網(wǎng)站創(chuàng)辦者北京景山學校語文教研組組長周群老師介紹，由于考慮到網(wǎng)絡平臺的介入，讓傳統(tǒng)的作文教學得以突破，這樣可以形成多回合、多向交互的新型作文教學動態(tài)流程。網(wǎng)站目前只對該校的七、八年級和深圳分校七年級的師生和家長開放。網(wǎng)站使用實名登錄，而家長需在學校登記后才能夠登錄，而其他網(wǎng)民只能瀏覽，不能發(fā)表言論。
老師跟帖批改
負責德育工作的陶春主任說：“網(wǎng)上作業(yè)，都由學生自愿完成后提交，與傳統(tǒng)的交作業(yè)本方式一起進行。學生提交的作業(yè)，老師以跟帖的形式批改，學生之間互相批改，還可對教師的評語進行跟帖反饋，從而使傳統(tǒng)的作文的單項批改變?yōu)槎嘞虻幕优模粌H達到了作文水平提高的目的，同時也進行了思想的碰撞�！�
該校朱老師說：“自從有了這個網(wǎng)站后，學生都特別樂意在網(wǎng)上提交語文作業(yè)，而我作為語文老師，更是每天都登錄，除了回復學生的作文帖子外，還經(jīng)常參與‘學院研究室’與其他老師交流教學心得�！�
網(wǎng)絡班會學生發(fā)言明顯比課堂上大膽
匿名登錄參與班會的方式效果到底怎么樣，記者也在試點學校之一的景山學校做了調(diào)查采訪。
記者參與了學校１１月２９日“如何和班主任相處”的主題班會。記者看到，發(fā)言中不乏“有找茬兒的老師不用理他。誰讓老師是上帝他爸的？”這樣的大膽發(fā)言，而這樣的發(fā)言平常在課堂上按老師的話講就是“同學們根本不會說”。
在匿名論壇中共有３３條帖子，部分“游客”指向更大膽，如某老師的眼光能殺死一頭豬；某老師就是偏向某某。但也“游客”表示：只要你肯和老師交朋友，老師也肯定會和你交朋友！
東城區(qū)教委：網(wǎng)絡班會還是試運行
東城區(qū)教委李奕主任表示，目前，網(wǎng)上班會還在實驗摸索中，只有參與課題的五所實驗學校才能參加，分別是北京市景山學校、北京市６５中、北京市５中、北京市１７１中、北京市２７中。班會中參與的學生使用的全都是真名，由學校統(tǒng)一注冊管理，這樣可以保證網(wǎng)絡班會的真實性和純潔性。
同時，家長們也可去學校注冊用戶名，參與班會。班會設有實名討論和匿名討論，供參與者自主選擇。而學生對教師的意見，課題部組會進行核實，然后進行相應的調(diào)解和處理。
匿名登錄前也需實名
對于匿名登錄是否會造成網(wǎng)絡不純潔的問題，李主任表示，匿名論壇只是其中一部分，學生只有用自己的編號登錄了網(wǎng)站，才可以去匿名論壇。
校方：下一步辦網(wǎng)上虛擬班
北京景山學校負責德育工作的陶春老師認為：學校在充分與家長溝通后，組織學生在教師的指導下，限時上網(wǎng)�？梢詭椭鷮W生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)人格，增強網(wǎng)絡免疫力，使學生充分意識到維護網(wǎng)絡秩序的重要性，不斷提高學生對網(wǎng)絡文化的識別、自律、抗誘惑能力。
陶老師還表示，作為東城數(shù)字德育課題組的實驗學校之一，下一步課題組可能將開辦網(wǎng)上虛擬班級，這樣學生可以記錄成長日記，而教師也將公開教學目標。
北京景山學校的陶春老師介紹，該校只有七年級、八年級和高二年級的學生、老師能夠參與網(wǎng)上班會。
教師：由師生變成了朋友
北京景山學校八年級的朱老師告訴記者，目前在網(wǎng)上班會上，他還沒有收到過批評意見，“在網(wǎng)絡上，學生都尊稱我為朱老大、朱朱，有的還稱呼我為豬老師。其實，這都沒什么，是學生把你當成朋友，而不是對你不尊重”。
朱老師認為，開網(wǎng)上班會時，有的同學提出了偏激的言論，馬上就有同學來指正，這種同齡人說服的效果要遠遠好于老師的批評教育。
學生：希望多些老師的板塊
北京景山學校的學生徐聆音說：“網(wǎng)上班會挺好玩的，大家都爭先恐后地發(fā)表意見，在不知不覺中能從中學到不少東西，由于談論的主題又都是我們關心的，所以我很樂意參加�！�
另外，她也提出了對網(wǎng)站的建議：多一些關于老師的板塊，這樣可以加強我們對老師的理解。她的同學馬嘉陽覺得網(wǎng)上班會很好。對于學生在學校組織下上網(wǎng)，大部分家長表示：孩子在老師指導下上網(wǎng)，他們很支持也很理解，他們有時也會參加網(wǎng)上班會。（記者
陳燕）
特約編輯：張慶德
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