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“現(xiàn)在很多英語專業(yè)畢業(yè)生，連最基本的英文經(jīng)典名著《雙城記》、《簡(jiǎn)愛》、《傲慢與偏見》等都沒讀過，專業(yè)素養(yǎng)堪憂。”近日，在上海外文學(xué)會(huì)和上海外語教育出版社主辦的首屆華東地區(qū)英語專業(yè)教學(xué)研討會(huì)上，上海外國(guó)語大學(xué)英語學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、博導(dǎo)何兆熊呼吁：高校英語專業(yè)發(fā)展必須回歸“本色”。不少與
會(huì)專家都深有同感。
“流行”語言訓(xùn)練壓縮專業(yè)教育
何兆熊指出，目前，高校英語專業(yè)教學(xué)存在一個(gè)誤區(qū)，即只把英語當(dāng)作語言工具，進(jìn)行語言技能訓(xùn)練，而淡化了英語文化修養(yǎng)教學(xué)。如英國(guó)文學(xué)課程，按大綱要求必須學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)年，不少學(xué)校卻壓縮到一個(gè)學(xué)期，個(gè)別學(xué)校甚至把專業(yè)教學(xué)內(nèi)容全部壓縮掉了。
目前，各種英語教育資源豐富，即使不讀英語專業(yè)，學(xué)生也能學(xué)會(huì)一口流利英語。這種情況下，忽視深層次英語文化修養(yǎng)熏陶，英語專業(yè)將毫無特色。出版界人士指出，一些英語專業(yè)畢業(yè)生缺乏英語文化修養(yǎng)，出版社不敢放手讓他們從事英文作品編校，最終定稿還要請(qǐng)老教授把關(guān)。
培養(yǎng)復(fù)合型人才不可“異化”專業(yè)
近年來，“熱”了多年的英語專業(yè)，似乎開始轉(zhuǎn)“冷”。一些家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，單純學(xué)習(xí)英語，畢業(yè)后將很難適應(yīng)社會(huì)需要。為此，不少高校英語專業(yè)開始探索復(fù)合型人才培養(yǎng)之路，在英語專業(yè)開出金融、法律、新聞、經(jīng)貿(mào)等方面課程，以拓寬學(xué)生知識(shí)面。何兆熊認(rèn)為，復(fù)合型人才培養(yǎng)是英語專業(yè)發(fā)展方向，但這類課程不能“喧賓奪主”，影響專業(yè)課程的開設(shè)，否則英語專業(yè)有可能被“異化”成其他專業(yè)。
專家提出，英語專業(yè)必須堅(jiān)持“本色”，同時(shí)調(diào)整畢業(yè)生“市場(chǎng)定位”，以培養(yǎng)高層次英語專門人才。只有具備比一般英語學(xué)習(xí)者更高的英語應(yīng)用水平和扎實(shí)的英語文學(xué)文化基礎(chǔ)，英語專業(yè)畢業(yè)生才能獲得發(fā)展。
（金柯）
特約編輯：張慶德
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