15歲男生李曉(化名)是許昌市一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)考試成績(jī)都是班上拔尖，今年暑假期末考試發(fā)揮失�？剂说谑�，沒(méi)想到李曉竟突然出現(xiàn)老師和同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻在議論他成績(jī)不好的幻覺(jué)，并由此引發(fā)了精神分裂癥。昨日，記者在鄭州鐵路分局醫(yī)院心理衛(wèi)生中心住院部見(jiàn)到了恢復(fù)良好的李曉，他告訴
記者：現(xiàn)在已經(jīng)能從考試成績(jī)第十名的陰影中擺脫出來(lái)了，終于有信心回到同學(xué)中間去。
“前二名”有空就看書(shū)
15歲的李曉上學(xué)成績(jī)一直都非常好，平時(shí)性格很活潑，到了許昌市這所重點(diǎn)初中后一直保持前二名的驕人成績(jī)，并擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員職務(wù)。李曉一直都是父母的驕傲：根據(jù)實(shí)力，兒子將來(lái)起碼也要上個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的本科。
在父母望子成龍的期望下，平時(shí)李曉空閑時(shí)間很少交友，更沒(méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，一有空閑就躲在自己的房間讀書(shū)，父母也沒(méi)有和他主動(dòng)交流過(guò)。
考了第十患上精神病
今年暑假期末考試時(shí)李曉考了班上第十名，拿到成績(jī)單那一刻他沮喪萬(wàn)分�；氐郊抑校艿礁改负莺菖u(píng)。從此，李曉把自己關(guān)在房間整日不出門(mén)，也不看書(shū)，或者偷偷哭泣，或者發(fā)呆。過(guò)了一個(gè)月左右，爸媽發(fā)現(xiàn)孩子變得孤僻異常，才意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重，趕緊去安慰他，但是已經(jīng)晚了。李曉依然“我行我素”，到了9月，竟然發(fā)展到不刷牙不洗澡的地步，對(duì)什么事情都失去了興趣。
開(kāi)學(xué)后，李曉總是出現(xiàn)異�；糜X(jué)，腦�？偸歉‖F(xiàn)同學(xué)在說(shuō)他：學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，不配當(dāng)學(xué)習(xí)委員。老師似乎也時(shí)刻盯著他瞧不起他，李曉再也無(wú)法安心學(xué)習(xí)，發(fā)展到恐懼到校的地步。
10月，李曉來(lái)到鄭州鐵路分局醫(yī)院心理衛(wèi)生中心就診，被診斷患上了精神分裂癥，通過(guò)一個(gè)多月的心理加藥物治療，李曉再過(guò)一兩個(gè)星期就可以出院了。
優(yōu)等生需要挫折教育
主治大夫朱重林說(shuō)，13歲到18歲孩子的心理問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng)和老師的足夠重視。李曉成績(jī)一直很優(yōu)秀，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成績(jī)下降的挫折，也缺乏挫折教育，因此一遇小挫折就引發(fā)大的情緒波動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)方方面面對(duì)他學(xué)習(xí)成績(jī)的期望值過(guò)高，導(dǎo)致李曉無(wú)法正視一次小小挫折。
據(jù)朱大夫推測(cè)，李曉精神出現(xiàn)問(wèn)題在期末考試前已經(jīng)有了苗頭，才導(dǎo)致成績(jī)下滑，如果家人及早發(fā)現(xiàn)并向?qū)I(yè)人士求助，就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的地步。像李曉這樣的學(xué)生是主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)他增加太大的壓力，李曉成績(jī)下滑后，家長(zhǎng)更不該批評(píng)他。朱大夫提醒，對(duì)優(yōu)等生應(yīng)加強(qiáng)挫折教育，并增加業(yè)余愛(ài)好。（尚若云）
特約編輯：張慶德
