從本學(xué)期開始，上海市所有小學(xué)將取消期中考試。記者昨天在采訪時發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)對此反應(yīng)較為平靜，認(rèn)為這對減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)會起到一定作用，有利于“減負(fù)”的進(jìn)一步落實(shí)。但也有些教師認(rèn)為，取消期中考試后，
教學(xué)反饋還得找到適當(dāng)?shù)那�。一些家長則擔(dān)心這么做可能降低教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)際上，雖然市教育行政部門作出了這一統(tǒng)一規(guī)定，但各校在執(zhí)行中還是有細(xì)微的區(qū)別。一位校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，期中考試不能進(jìn)行了，但并不意味著與此相關(guān)的測試和反饋都必須停止。他認(rèn)為，取消期中考試只是完成了一種形式，但期中測試體系作為教學(xué)反饋的重要手段是不是該完全退出教學(xué)，還有探討的余地。一位老教師更指出，原來的期中考試，有集中檢測半個學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的功能，有利于學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)情況，也有利于教師了解學(xué)生學(xué)的情況和自己教的問題，現(xiàn)在來個“秋后總算賬”，把壓力集中在期末，實(shí)際上并不能真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
不少教師都表達(dá)了一個相似的意見，減輕小學(xué)生考試負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵還是應(yīng)該落在考查什么和怎么考查上。適當(dāng)?shù)目疾橐彩菍W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理承受能力的鍛煉。還有，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況而采用不同的考查方法。
一些家長直言對期中考試退出的擔(dān)心，“長長一個學(xué)期只有結(jié)尾一個結(jié)果，沒有中途讓孩子和家長了解學(xué)習(xí)情況的‘中轉(zhuǎn)站’，這我們真的有點(diǎn)擔(dān)心�！痹谕馄蠊ぷ鳌⑵饺諏⒆訉W(xué)業(yè)非常上心的劉先生這么說。還有的家長則表示，若從小孩承受能力角度考慮，小學(xué)一、二年級取消期中考試還可以理解，小學(xué)高年級取消期中考試可能未必是上策。
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